2019届高考生物一轮回顾 第8单元 生命活动的调节 拓展微课 实验步骤的设计与实验方案的评价与修订教案.pptVIP

拓展微课　 ;;2.实验设计的一般步骤 (1)取材、分组、编号:取材时要注意数量和生理状态及发育状态相同;用具要相同等。 (2)相同处理和不同处理:根据实验变量设置对照(注意:单一因素不同,其他因素相同且最适)。 (3)进一步的相同处理:其他因素相同且最适的继续处理。 (4)检测、观察、统计、比较:必须找出具体的观察和记录对象,观察、记录、统计、比较实验数据和现象。;【典题示导】1.为了验证赤霉素能促进某大豆品种植株增高,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题: ???验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 实验步骤: (1)将上述大豆幼苗平均分成A、B两组。A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。 (2)用喷壶分别将适量蒸馏水和　　　　　　　　　喷洒在A、B两组幼苗上。? (3)将两组幼苗置于　　　　　的条件下培养,一段时间后,测定两组植株的(平均)高度。? 预测实验结果:　　　　　　　　　　　　　。?;;;;;;;;;;;;;;;跟踪训练;;2.研究结果表明:除草剂2,4-D的使用对土壤生物群落中真菌数量有着明显影响,当2,4-D浓度为5 mg/kg时,土壤中真菌数量没有明显改变;当2,4-D浓度为25 mg/kg时,真菌数量明显下降但能逐渐恢复;当2,4-D浓度等于或超过50 mg/kg时,真菌数量明显下降且无法恢复。请根据以下提供的实验材料对上述结果进行验证。 实验材料:未使用除草剂2,4-D的土壤、浓度为50 mg/kg的2,4-D溶液、蒸馏水、培养皿若干个、血细胞计数板、显微镜。 (要求与说明:真菌计数的具体操作过程不作要求;实验条件适宜) 请回答:;(1)实验思路: ①?　　　　　　　　　　　。?②?　　　　　　　　。? ③?　　　　　　　　　　　。?④　　　　　　　　　　　。? ⑤　　　　　　　　　　　。? (2)预测实验结果(设计一个坐标,用曲线图表示检测结果): ? (3)该实验还可以利用　　　　(仪器)测定溶液的混浊度,来估算真菌的数量。? (4)该实验对指导农业生产具有重要意义。请从生态系统成分的角度分析不能过量使用2,4-D的原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?;;;;3.如图8-27-29为蟾蜍完成屈肌反射的反射弧模式图。A、B、C、D是实验位点(其中A、B为神经纤维上的实验位点,C为“轴突—胞体”突触,D为神经肌肉接点)。已知药物X可以阻断屈肌反射活动,请设计实验证明药物X在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。请回答下列问题: (1)实验材料:药物X,电刺激装置,完整 剥离的蟾蜍屈肌反射弧若干。 (2)实验思路: ①取完整剥离的蟾蜍屈肌反射弧若干,随机均分为甲、乙、丙、丁4组。 ②甲组将药物X放在　　　　处,乙组将药物X放在D处,丙组将药物X放在A处,丁组不做处理,起　　　　作用。?;③用电刺激装置分别刺激4组反射弧的实验位点,观察肌肉收缩情况。 (3)实验结果预期:?　　　　　　　。? (4)实验分析: ①将药物X放在C处后,电刺激实验位点　　　　,突触后膜膜外的电位变化情况是　　　　　　　。? ②若药物X通过促进神经末梢释放甘氨酸,从而阻断神经细胞间的兴奋传递,则甘氨酸可能是一种　　　　(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质。? ③若药物X通过与突触后膜上相应的递质受体结合,从而阻断神经细胞间的兴奋传递,则可能阻止了　　　　　　　　　　　　　　的开放。?;;;4.[2017·湖北七市联考] 为探究生长素和赤霉素对豌豆茎节间切段生长的影响,某同学设计了如图8-27-30所示的实验,图甲实验操作科学无误,图乙为实验结果,该同学根据实验结果得出了生长素和赤霉素在促进豌豆茎节间切段生长方面具有协同作用的结论。请回答下列问题: ;(1)根据实验结果分析,该同学的实验结论　　　　(填“一定”或“不一定”)成立。作出该判断的理由是　?　　　。? (2)根据生长素的作用具有两重性的特点,该同学又提出“赤霉素对豌豆茎节间切段生长的作用也具有两重性”的假说。请写出验证该假说的简单实验设计思路和支持该假说的预期实验结果。 实验设计思路:??　　　　　。? 支持该假说的预期实验结果:?　　　　　。?;