二次根式的性质 (4).docxVIP

“三合”课堂教学设计模版 时间 班级 8.1 学科 数学 执教教师 张中洪 课题（内容） 二次根式的性质 学习目标 （1）经历探索二次根式的性质的过程，并理解其意义； ?（2）会运用二次根式的性质进行二次根式的化简； ?（3）了解代数式的概念． 课标要求 核心素养 培养学生的灵活运用的能力. 学生情况 课前部分 辅助活动 开课部分 ◆导 【师】激情，示标 【生】兴趣，知标 课中部分 ◆学 【师】出示教学重点内容或提纲，设置探究思考问题，巡视指导 【生】勾画圈点批注、小组交流讨论 ◆拨 【师】释疑解惑，突出重点和考点，巡课 【生】笔记，应答，质疑 ◆练 【师】当堂检测，巡视，评讲 【生】独立完成，互改纠错 问题1　你能解释下列式子的含义吗？ ，，，。 师生活动：教师引导学生说出每一个式子的含义。 【设计意图】让学生初步感知，这些式子都表示一个非负数的算术平方根的平方. 问题2　根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据。 ????? ； ??????；????? ； ??????. 师生活动　学生独立完成填空后，让学生展示其思维过程，说出得到结论的依据． 【设计意图】学生通过计算或根据算术平方根的意义得出结论，为归纳二次根式的性质1作铺垫。 问题3　从以上的结论中你能发现什么规律？你能用一个式子表示这个规律吗？ 师生活动：引导学生归纳得出二次根式的性质：（≥0）。 【设计意图】让