用字母表示数教学反思.docxVIP

《用字母表示数》教学反思 《用字母表示数》是人教版小学数学五年级上册第5单元的教学内容。之前,学生已经接触过一些用字母表示的运算律,对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉,这些是学生理解本单元所学知识的重要基础。 学生理解字母表示数需要一个长期的过程，需要经历大量的活动，积累丰富的经验。教学中，我不断提供给学生生活中常见的情景和具体事例，让他们在熟悉的环境中反复体会字母表示数的现实性。如利用学生熟悉的扑克牌参与运算，学生能自主地用具体的数代替字母进行计算，促进学生感悟用字母可以表示特定的数，感受到数学与生活的密切联系。教学中素材的取舍也以生活的亲近度和学生的熟悉度为标准，让学生在生活中学习，在熟悉的环境中体会字母的现实性。 四、教学不足 1． 我的过渡语和评价语过于简单，给学生思考的时间也不够充分。 2.有个别学生不能自觉使用含有字母的乘法简写形式，没有给足学生自学与交流的时间，增加简写的训练。总之，教学是一门不断改进的艺术。需要我们教师不断去改进，反思并吸收，这样才会有进步。