瑞安六中教师现场制作通用多媒体课件评比办法.doc

温馨提示 温馨提示：各位老师在完成各部分内容时，一定要记住每部分都要写上自己对应的序号和任教学科。 第一部分 书法 （4月16日下午13：00—13：45，高三各班） 书法：要求参赛者分别用钢笔和粉笔现场抄写一段文字，钢笔自带，现场提供纸张，并写上序号和学科。粉笔抄写在教室黑板上，并写上序号和学科，经现场拍照后方可擦掉。 内容：先写粉笔字，粉笔字从现场文字中自行截取一段，钢笔字（从现场文字中自行截取，大致写满一张纸）。 时间：45分钟 地点：高三各班对应教室 要求：在钢笔字纸上和黑板上都要写上序号和学科 单项设立：一等奖、二等奖、三等奖等若干名；分数纳入综合分。 第二部分 师德案例分析 （4月16日下午13：45—15：00，高三各班） 师德案例分析：“师以德为本”，请就所给师德案例结合《中小学教师职业道德规范》的精神进行分析和反思。 内容：现场公布 时间：75分钟； 地点：高三各班对应教室 单项设立：一等奖、二等奖、三等奖等若干名；分数纳入综合分。 要求：针对性强，具有一定的操作性和写作水平。 1．案例描述到社会现状，理论和实际相结合，。 2. 师德表现到教师职业道德规范。 3. 有反思和感悟。 4. 并写上序号和学科。 第三部分 通用多媒体课件制作 （4月16日下午15：00—17：00，各学生机房1、2） 一、现场制作通用多媒体课件的技术有关要求 （一）、通用多媒体课件总体的要求 1、软件平台：使用PowerPoint、 Flash、Authorware等多媒体创作工具（但要注意素材压缩格式以免课件的容量过大），并应能够工作于中文WIN2000或WINXP平台之上。 2、总体要求：制作多媒体课件的内容要求突出教育性、科学性、技术性、艺术性和实用性；要主题明确,选材恰当,突出重点,画面清晰,构思巧妙,创意新颖,实用性强；并能将图、文、声、视等媒体有机地结合，完成特定教育、教学任务的多媒体课件。 （二）、通用多媒体课件的制作要求 1、多媒体课件主文件应以“现场指定通用课件名”为主文件名，所有相关的其它文件都要放在一个以“序号+学科”为文件夹名的文件夹中，并上交整个文件夹。 2、多媒体课件在不减损内容表现的前提下，所选图形、图片需经最优化处理，视频和音频素材经过压缩或转换，尽量缩小空间占有量。推荐文字使用word文档；图片采用JPG、GIF、PNG格式；视频（动画）采用MPEG、SWF、MOV、ASF、RM格式；声音采用MP3、WMA等媒体格式。 3、课件格式要求：PowerPoint、 Flash、Authorware分别保存为PPT、FLA、A*p等原文件格式。 4、课件的容量PPT控制在10-30张以内，Fla、A*p分别在2MB-80MB内，低于或超出容量者将适当扣分。 5、“序号+学科”文件夹中应该包含有一个课件制作简单说明WORD文件。 6、制作或下载不是现场指定通用课件名的课件为无效课件；同台主机不能上传两份课件，否则也视为无效。 内容：现场公布 时间：120 分钟 地点：对应的学生机房 要求：所有文档都放在以“序号+学科”为文件夹名的文件夹中，并上交 二、通用多媒体课件的评选办法 通用多媒体课件回收的评比将采取由评委集中评议的方式,评出课件的奖次。 单项设立：一等奖、二等奖、三等奖等若干名；分数纳入综合分。 附： 通用多媒体课件评价标准 项 目 评价内容 分 值（100分） 教 育 性 能体现现代化的教育理念，有利于培养学生的创造精神和实践能力 30 目标明确，选题恰当，有利于发挥学生的主体作用，能激发学生主动参与学习的热情 知识密度合理，难易适度，突出重点，分散难点，适合不同层次学生的学习 科 学 性 符合教学要求，内容科学正确，逻辑严谨，层次清楚 30 模拟仿真准确、形象，有典型性、代表性 场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合教育科学的要求 技 术 性 画面清晰，动画连续，色彩逼真。声音清晰适当、可控。文字设计规范合理、醒目 20 交互设计合理，智能性好，运行稳定 导航清晰，易于检索，无多余链接，技术含量高 艺 术 性 创意新颖，构思巧妙，节奏合理，设置恰当，原创程度高 10 画面主题突出、简洁、美观， 音乐、解说与画面协调 实 用 性 界面友好，操作简单、灵活，容错能力强 10 导航方便醒目，链接准确 反馈评价及时，合理，有效 文档齐备 瑞安六中工会 2011．4．6