新人教版五年级上册平行四边形的面积.docVIP

平行四边形的面积 焦作云台小学 王玉景 教学内容：人教版教材五年级上册第87、88页内容 教学目标： 1、知识目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。 2、能力目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗转化的思想方法。 3、情感目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力;使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的价值。 教学重点：探索并掌握平行四边形面积计算公式 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推到过程，体会转化的思想 教具准备：一张面积为6平方分米的长方形卡纸，6张1平方分米的小方形，一个可变形的长方形框架。 学具准备：每人一张面积为24平方厘米的平行四边形卡纸、一个可变形的长方形框架、剪刀、尺子、透明的方格纸。 教学过程： （一）激趣导入 1、播放小视频曹冲称象的故事 师：看完这则小故事你明白了什么？ 师：这里曹冲用的是怎样的数学思想解决了问题？ （渗透转化的思想） 2、比较下图中阴影部分面积的大小？ 师：这两个图形的面积哪个大呢？说一说你比较的方法？ （学生自由发言） 师：在比较两个图形面积的时候，又用到怎样的数学思想呢？ 师小结：在数学研究中，转化的思想是经常用到的学习方法，希望对这节课的研究有所帮助。 （设计意图：通过曹冲称象的小故