从《天净沙》学写散曲 (2).docVIP

从《天净沙》学写散曲 教学设计 案例名称 群文阅读：从《天净沙》学写散曲　 科目 　语文 教学对象 　七年级 课时 第三课时　 教学者 　张毅 一、教材内容分析 人教版七年级语文上第一单元，学生学习了马致远的《天净沙·秋思》，为了帮助学生感受中国诗词曲的魅力，特选择一组《天净沙》曲牌名的散曲再让学生阅读，同时希望通过对比阅读，学生自己能分析出《天净沙》这种曲牌名的特点，分析散曲描绘的景物和画面，力争让学生学会“填曲”。　 二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能 通过对一组散曲的阅读，引导学生进行对比分析，明确作者描绘的景物和画面、表达的感情，了解“天净沙”这种曲牌名的特点。 过程与方法 通过比较阅读，分析“天净沙”这种曲牌名的特点。尝试用自己的理解“填”一首《天净沙》，激发学生写作欲望。 情感态度与价值观 感悟古典文化的魅力，培养学生对中国古典诗词曲的兴趣。 三、教学重难点 重点： 通过《天净沙》散曲的阅读，明确作者描绘的画面、感情。学习《天净沙》这种曲牌名的特点。 难点： 用学习到的方法写一首自己理解的《天净沙》。　 四、学情分析 七年级学生已经学习了马致远的《天净沙·秋思》，对曲这种作品有了一定的了解，但是要做到懂曲，真心喜欢“曲”还很难，希望通过一组《天净沙》作品的对比阅读，培养学生自己写曲，从而激发学生学习中国