《繁星·春水》教学设计.docVIP

《繁星·春水》读书汇报课 教学设计 【教材简析】名著是人类文化的精华。《语文新课程标准》对学生学习名著提出的要求是：欣赏文化作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 《繁星·春水》这两本诗集，在中国诗歌史上具有里程碑式的意义。这两本意境优美、富有哲理的小诗集，为无标题的自由体小诗，以“自然”“童真”与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容，表达了诗人对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹以及对人生的理解。当我们经历时间的磨砺之后再回望这些作品，它们不但没有因岁月冲洗而陨灭，反而成为文学史上的一抹亮色，成为一份珍宝，被众多读者吟咏，在许许多多年成长的历程中增添了一抹阳光。 【教学设想】 刚刚升入初中的孩子们所熟悉的课外书也就是卡通画册和几本作文选之类，至于什么是名著，什么样的书是名著，他们一概不知。面对《繁星·春水》，他们觉得无处下手。针对这些情况，我要做的第一步是让学生对名著有兴趣。首先，让学生懂得，名著经过了时代的考验，无论是在思想上还是艺术上都是很有价值的，读名著，可以开阔视野，丰富知识，陶冶情操，对自己的一生起决定性的作用。随着年级的增高，不能只局限于读低层次的，