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心理健康教育中心工作总结 时间过得很快，转眼又是一年。不知不觉间，我来正大已经一年半了，在领导们（尤其是彭老师）的具体指导和大力关怀下，在同事们的协作下，在同学们的大力支持下，心理健康教育与咨询中心圆满完成了开学之初所设定的各项工作，以及领导们交办的各项任务，在此，向给予我们帮助与支持的老师们说声“感谢”，你们辛苦了！本学期的工作主要包括以下十个方面： 1．九月份开展的文化墙建设工程和集体备课工作； 为了提升部门整体形象，塑造良好的人文和学术氛围，我们在彭教授的带领下，启动了文化墙的建设活动，在此过程中，彭教授亲自审查并反复修改，终于制作出了非常好的宣传展板，给刚入校的大学生们留下了非常好的印象。此外，我们中心在思政部的统筹之下，全面启动了“德心共育”的教学模式，把职业生涯规划和心理健康教育课程都一并融入到了思修和法律基础课之中，这种模式深得同学们喜欢，再加上集体备课工作的开展，使我们拥有了优质的课件资源，结合到“唱读讲传教学模式”的深入推进，让同学们真正享受到了思想上的一次盛宴，基本达到了让学生真心喜欢、终身受益、毕生难忘的效果，让大学生们重新改变了对思想政治课的偏见和认识。 2.十月、十一月开展的新生心理测评的策划、准备和实施工作； 为了掌握我院的大学生心理健康状况，中心在彭教授的具体指导和支持下，我们和重庆医科大学开展了一系列的合作，从接受他们的培训指导，到后来的精心策划、筹备和协调，前后我们花了近一个月的时间，在此期间，我们先后对全院的心理委员、全体心理协会干部进行了四轮培训，并多方协调，后顺利组织各系所有的学生管理工作者（书记科长辅导员们）在学院行政楼会议室开展了一次工作动员和部署大会，然后才开始全面实施的。 此次测评活动中，学院投入了不少的人力、物力和财力，尤其是在张院长和彭书记、杨助理的关心支持下整合了全院的资源，最终，我们高效而准确地完成了4352名大学新生的心理测评和建档工作，这实现了我们正大心理健康教育工作史上的首次突破。 具体方案和安排见附件一。 持续开展的心理危机干预和个体咨询工作 （1） 测评工作结束以后，新的工作接踵而至，首先是要认真分析心理测评的数据和相关情况，然后认真撰写工作报告和学术论文，这是非常消耗时间的，最后我们以最快的速度顺利完成了测评报告和论文的撰写并公开发表。 （2）随后我们把测评报告提交给了学院领导们，当这么多心理亚健康的学生（45%的比例，其中有50人有自杀意念和行为）摆在面前的时候，我们又不得不制定心理危机的干预方案，于是，我们又花了大量的时间认真思考开展危机干预的方法和策略，几经修改，终于定案，最后“心理危机干预工作方案”得到了张院长和彭书记的审批。具体危机干预方案请见附件二。 （3）然后又是痛苦的实施和落实环节，我们总共设计了三条线同时开展心理危机干预工作： 第一条线是我们中心配合重庆医科大学共同开展了50个有自杀倾向学生的筛查工作，并且还制定了针对问题学生的一系列的团体辅导方案。在此之前，我中心就对这几十名问题学生逐一进行了约谈和初步筛查，后才把有严重心理问题的学生转介绍给重医诊断，并及时把信息反馈回学生。 第二条线是启动了“快乐聊吧”的建设工作。具体内容见后面介绍。 第三条线是启动了学院首届心理剧大赛，具体内容见后面介绍。 “快乐聊吧“建设工作 为了动员更多的力量一同参与到对“心理亚健康”的同学的关爱中去，我们搭建了“快乐聊吧”的工作平台，我们还专门召开了工作动员会，整合了各个院系学生管理工作者（尤其是辅导员）、心理委员、心理协会同学的力量，要求心理委员每月及时填写《大学生心理健康状况晴雨表》（表格由中心统一制作），并按时提交给心理健康教育与咨询中心，同时要求心理协会同学在快乐聊吧协助辅导员开展心理疏导工作，并认真填写“快乐聊吧访谈工作记录表” （表格由中心统一制作），如此一来，便形成了全员参与心理健康教育的工作氛围。 心理剧大赛的策划、组织、实施工作。 中心认真策划、指导、组织了我院第一次心理剧大赛，鼓励各个院系的学生参与其中，最终选出了八个经典的心理剧。这八个心理剧完全是由同学们自编自导自演的，是在近20个节目中选拔出来的，演员也都来自各个院系，心理剧的内容涉及到了同学们生活中的方方面面。通过一次大型心理剧大赛活动的开展，我们广泛宣传了心理健康知识，纠正了许多同学对心理咨询和健康教育的错误认识，形成了自助助人、互助成长的心理健康新局面。具体内容见附件三。 心理协会会员招新工作，系统培训工作 为了扩大心理健康教育的宣传面，我们还指导心理协会开展了新会员的招聘工作，三天的招新工作共招得220多名新会员，成了学院名副其实的第一大协会。之后，中心先后对全院各系心理部长、各班心理委员、心理协会全体会员进行了七次讲座和培训。具体内容是：心理健康教育中心和心理协会各部职能