第二节昆虫的生殖和发育教案资料.docVIP

学科：生物 主备人： 备课时间： 上课时间： 课题 昆虫的生殖和发育 课型 新授 审核签字 序号 18 学习目标与重难点 【学习目标】 知识目标： 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 举例说出完全变态与不完全变态的异同点。 能力目标： 通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。 分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。 情感态度与价值观目标： 关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。 辩证地认识昆虫与人类的关系。 【学习重点】 1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。 2.举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。 【学习难点】 说出昆虫变态发育的特点。 恰当具体可测 媒体运用 有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件 整合点准确恰当 教学思路 创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 具体明晰 导语设计 夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢? 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 第二节　昆虫的生殖和发育 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 导入新课 夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢? 家蚕的生殖和发育 设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。 1.你见过家蚕吗？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代 ？ 2.家蚕的发育特点是什么？ 3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗？ 4.其它昆虫的发育方式如何？ 5.读完课文，你还有什么问题？ 引导学生小组内讨论与交流，合作完成家蚕的生殖发育方式的学习，并完成导学案相应内容 1. 阅读课本第10页的图片了解家蚕生殖发育过程的各个阶段。 2. 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习。 3.分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？ 4.还有哪些动物的生殖和发育方式与家蚕相似？ 其他昆虫的生殖和发育 自然界中有那么多昆虫，是不是所有的昆虫都和家蚕的发育过程一样呢？我们来看看蝗虫这种常见昆虫的发育过程。 PPT出示蝗虫的发育过程，让学生观察。 提问： 为什么图中把蝗虫的幼虫称为若虫？ 仔细观察，幼虫和成虫区别在哪里？ 蝗虫的发育经历了哪几个时期？ 根据学生回答讲授若虫与成虫的区别，为什么还可以叫做跳蝻。 提问： 哪些昆虫和蝗虫的发育过程相似？视频播放蝉的发育过程。 完全变态发育和不完全变态发育 小组讨论：家蚕与蝗虫的生殖发育的异同点，完成PPT表格。通过比较两种生殖发育的不同点，明确两种变态发育的概念和不同。 技能训练 讨论课本的“技能训练”，【提问】问题的具体、明确、可探究性方面考虑。 课堂小结 请学生回顾本节课内容，写出知识结构。 达标检测 反思重建