《散步》教学设计及学案.docVIP

PAGE PAGE 3 德宏州民族初级中学 七年级上 人教版 语文学科 教学设计（1课时） 学科长： 审核意见： 签名时间： 备课组长： 主备人： 杨瑞陵 备课组成员： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 第 节 课题：23 散 步 一、内容及其分析 1、内容：莫怀戚的《散步》是一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，“形散而神聚”地体现了一家人之间的浓浓亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，围绕着“母子情”、“夫妻情”、“祖孙情”这三种情感表达一个大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。 2、分析：学习本文要进一步落实单元要求，在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。同时培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。 教学重难点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素质。 二、目标及其分析 1、目标： （1）有感情的朗读课文，了解课文内容。 （2）分析人物的描写方法，进行人物性格分析。 （3）体会尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感。 2、分析： （1）让学生在朗读的基础上筛选有效信息。 （2）充分发挥学生的自由探究的积极性。 三、教学问题诊断分析 本文通过生活小事和细节体现亲情美，学习本文正是调动学生的生活体验