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- 约4.82千字
- 约 39页
- 2019-07-18 发布于江苏
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学习目标: 探究使文章内容充实具体的方法。 体会并运用所探究的方法练习写作。 文章内容具体之: 那辣椒可真辣,一下就把我老爸辣倒了! 周老师的女儿在作文中写周老师“怕辣”的特点: 思考:她写得详细具体吗?为什么? 追问下: 1、他的动作是怎样的? 2、他的神态是怎样的? 3、他的语言是怎样的? 他啃了一口辣椒,只见他把脖子一缩,脸部肌肉皱成一团,眉头紧锁,张大嘴巴,喊了一声:“哇呀!”舌头吊在外面,半天缩不进去。 ①王师傅往炉子里添了煤,火很快就旺起来了。 ②王师傅往炉子里添了煤,不一会儿,那红色的火苗就腾腾地窜起来了。 ①马路上过来一辆小车。 ②马路上吱吱呀呀地过来一辆破旧不堪的小车。 描写粗汉的吃相 他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。(原文) 他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。(改文) 描写淑女的吃相 她端起碗,挑了几根菜叶,送到嘴边,细细嚼着食物。(原文) 她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。(改文) 例:可我能感觉妈妈并没有出去,反而好
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