用字母表示数的教学设计.docVIP

用字母表示数的教学设计 教学内容：人教版五年级第四单元第一课时 教学目标： 1、认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。 2、知道用字母表示数时省略乘号和平方的书写方法及习惯。 3、通过引导使学生感悟初步的代数思想，发展学生的数感。 教学重点：体会用字母表示数的意义 教学难点：体会用字母表示数的意义 教具准备：课件 一、教学引入 我是来自醴陵市A镇B小学，今年C岁，平时喜欢看CCTV的新闻节目。同学们，你们发现了有什么特点吗？你还见过生活中有哪些这样的现象？ 老师这里有一些扑克牌，谁能按一定的顺序把它们排一排。出示：A在扑克牌里表示几？Q呢？K呢？在我们的生活中常常会用到用字母表示数字母在我们的数学还能表示什么？这节课我们就一起来研究“用字母表示数”。 二、新授 1、用字母表示简单的数量关系。? （1）老师随机叫几个人问年龄，学生回答11岁了。老师比你们大28岁，那大家猜猜老师多少岁？ （2）①当你们1岁时，老师有多少岁？ 当你们2岁时，老师有多少岁？? 当你们10岁时，老师有多少岁？ 当你们15岁时，老师有多少岁？ ②你的年龄在不断的变化，老师的年龄也不断的变化。怎样把不断变化的情况记录下来呢？（学生讨论）（教师可以参与讨论：如果用a表示你的年龄，老师的年龄怎样表示？（a+28））? ③用a+28这个式子，可以看出