二次根式及其性质.docxVIP

PAGE 2 二次根式的概念及其性质教学设计 教学目标： 1. 根据算术平方根的意义了解二次根式的概念； 2. 掌握二次根式的基本性质； 3. 会利用性质对二次根式进行化简。 重点：二次根式的概念和性质。 难点：综合运用二次根式的性质进行化简和计算。 教学过程 （一）课前预习，先学后教（说明：教师在课前使用101平台发布预习作业并要求学生课前完成。） 预习作业1：预习微课（二次根式） 说明：教师课前将微课上传至101平台，要求学生进行自主预习。 预习作业2：主题讨论（探究二次根式的性质） 预习作业3： 二次根式的概念及性质预习测试 1. 若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（ 　） A. ?????????? ?B. ≥1?????????? C.????????? D. ≥ 2. 下列各式中，一定是二次根式的是（ 　） A.??????????? B.???????????? C.????????? D. 3. 下列四个数中，负数是（ 　） A.?????????? ?? B.???????????? C.?????????? D. 4.实数a，b满足，则的值为 （ ） A. B. C. D. 5. 下列运算正确的是（　） A.??? ?B.????? ?C.???? ?D. （二）预习释疑，讨论展示 1．预习测试讲评。 2．总结学生讨论的结果，得到二次根式的性质。 3．知识小结。 （三）知识运用，例题精讲 化简下列各式： （四）随堂测评，巩固提质 1. 下列各式中，一定是二次根式的是（ 　） A.????????? B.???????????? C. ????????? D. 2. 若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（ 　 ） A.???????? B.???且????????? C. ???????D. 且 3. 下列各式成立的是（ ） A.???????? B.??????????C. ???????D. 4. 已知，则的值为 （ ） A. -15 B.15 C. D. 5. 若，则的取值范围是（　） A. ??? ??B.≤??? C.?????? D. ≥ （五）合作探究，拓展提升 合作探究1：实数p在数轴上的位置如图所示， 化简 合作探究2： 已知实数a满足 ，求的值。