19.2.3 一次函数与一元一次方程.docxVIP

19.2.3一次函数与一元一次方程 一、教学目标? １．用函数观点认识一元一次方程．????? ２．用函数的方法求解一元一次方程．????? ３．加深理解数形结合思想．????? 二、教学重难点 教学重点? １．函数观点认识一元一次方程．????? ２．应用函数求解一元一次方程．????? 教学难点? 用函数观点认识一元一次方程．????? 三、教学方法? 自主─合作─探究?????归纳─总结─应用．????? 四、教具准备????? 三角板、多媒体演示． 五、教学过程 （一）情景导入 我们来看下面两个问题：????? １．解方程2x+20=0? ????２．当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？这两个问题之间有什么联系吗？? １中，解方程2x+20=0，得x=-10．２就是要考虑当函数y=2x+20的值为0时，所对应的自变量x为何值．这可以通过解方程2x+20=0，得出x=-10．因此这两个问题实际上是一个问题．? （二）教授新知 1思考：观察下面3个方程有什么共同点与不同点？ （1） （3） 观察发现： 以上3个方程相同的点是：等号左边都是 ，不同点是：等号右边分别是 ， ， . 从函数的角度看： 3个方程相当于在一次函数 的函数值分别为3，0，-1时，求自变 量的值. 2、画一次函数 的图像 以上三个方程从函数的角度来看：在直线 上取纵坐标分别为3，0， -1的点，它们的横坐标分别是 1、-0.5、-1。 3、总结得出规律： 一元一次方程都可以转化为的 ax+b=0 形式： 从数的角度看: 从形的角度看： 六、巩固应用 1、一元一次方程与一次函数问题是同一问题 2、直线y=3x+9与x轴的交点是（ ） A．（0，-3） B．（-3，0） C．（0，3） D．（0，-3） 3、直线y=x+3与x轴的交点坐标为（ ， ），所以相应的方程x+3=0的解是x=_______ . 4、方程 的解是 ，则函数 在自变量x等于 时的函数值是8. 5、根据图像你能写出哪些一元一次方程的解。 6、 已知方程ax+b=0的解是-2，下列图象肯定不是直线 y=ax+b 的是（ ） 七、提升小结 小组讨论，这节课有什么收获？ 八、布置作业 同步解析相应练习