平行四边形及其性质（一）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 平行四边形的性质（1） 学科 数学 授课班级 授课教师姓名 高珍妹 章节名称 平行四边形的性质（1） 计划学时 授课时间 学习内容 分析 平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化，是学习矩形、菱形、正方形的必备知识，是证明线段相等、角相等的重要依据。本课主要探究平行四边形的对边相等、对角相等的性质。 学习者 分析 学生在小学时已经学习过平行四边形，能描述平行四边形的定义，利用前面学习的平行线和三角形知识来证明这两条性质，学生能够独立完成。 教 学 目 标 知识 技能 记住平行四边形的相关概念，探究平行四边形的性质，会添加辅助线证明性质，记住性质并能应用性质解决简单的计算。 数学思考 进一步发展合情推理、演绎推理的能力，增强几何直观和几何符号意识。 问题解决 增强应用平行四边形有关概念和性质的能力，提高实践能力。 情感 态度 培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，激发学生探索数学的兴趣，体验探索成功后的快乐。 项目 内容 解决措施 教学重点 1、探索并证明平行四边形的性质。 2、应用平行四边形的性质进行简单计算、推理。 度量得到数据猜想出命题验证命题应用命题的思路。 教学难点 证明性质时为什么要添加对角线。 引导：证明线段相等、角相等的证明的办法有哪些？ 教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境激