【教学设计】《一只小鸟》（北师大）.docxVIP

《一只小鸟》 教材分析 教材分析 《一只小鸟》是著名的儿童文学家冰心创作的一篇作品。作者描写了一只羽翼未丰的小鸟和两只老鸟快乐地生活在高高的树枝上，它们放声歌唱。孩子们听到小鸟的清脆柔美的叫声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟。老鸟把射伤的小鸟衔回家里，从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声。文章批评不爱护鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、鼓励学生用自主识字的方法自学本课的8个生字，会写7个生字。继续练习独立识字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，理解课文内容，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的伟大。 【过程与方法目标】 继续学习抓住重点词语，边读边想象。培养学生的想象力和说话能力。 ??【情感态度价值观目标】 正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生懂得应该爱护鸟类，理解亲情的伟大。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说话能力，感受亲情的伟大。 【教学难点】 有感情地朗读课文，感受亲情的伟大，树立爱护鸟类的意识。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、（出示课件）同学们，鸟儿是人类的朋友，它们和人类的生活息息相关。我们的世界因为有了鸟儿的存在显得生机勃勃，因为有了鸟儿的存在显得绚丽多彩。你是不是想到要捉一只鸟来养？我们该怎样