【教学设计】《小鹰学飞》（苏教）.docxVIP

《小鹰学飞》教学设计 霍山县城西小学 项泳 教材分析 教材分析 本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理，让学生从中领悟学无止境，虚心好学的人生哲理。采用双线并用的方法表达中心思想。第一条是情节线索，把重点放在小鹰的飞行实践上。第二条是与情节线索对应的感情线索，写小鹰的认识不断提高。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学会本课11个生字。两条绿线内的5个字只识不写，认识一个新的偏旁，理解由生字组成的新词。 【过程与方法目标】 观察插图、反复练读的方法理解课文内容，懂得深刻道理。 【情感态度价值观目标】 让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 识字、写字、朗读、背诵。 【教学难点】 课前准备懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 课前准备 老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 教学过程 教学过程 第一课时 一、直观导入，揭示课题。 1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，猜猜它是谁? 2、对，它就是飞行能手——鹰.你对鹰有什么了解？集体交流（相机补充介绍：鹰的种类很多，是飞得最高的一种鸟类，可飞到 10000米的高空呢！） 3、刚出生的小鹰是不会飞的，它是怎样成为飞行能手的呢?今天我们就来学习课文《小鹰学飞》。 二、初读