【教学设计】《我们的错误》（北师大）.docxVIP

《我们的错误》 陕西师范大学绿地浐灞小学 王星 教材分析 教材分析 《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 掌握本课生字新词，有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解；了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。 【情感态度价值观目标】 培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过阅读，结合生活实际能理解“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”的深刻含义。【教学难点】 认识正确面对错误、改正错误的重要性。 课前准备 课前准备 教学过程课件 教学过程 创设情景，激情导入： 这一单元的主题是“面对错误”，今天我们来学习一首外国儿童诗《我们的错误》，相信能让大家对“错误”有更进一步的了解。 初读课文，扫清障碍： 1.自由练习读课文，把课文读通顺，边读边做批注。 2.四人小组练读课文，读后交流讨论不理解的问题。 细读课文，整体感知： 1、学习第一节。 （1）指名读第一节。 （2）从这一节中，你读懂了什么？ （3）学生交流，预设回答：读了第一节我们知道了每个人，特别是年轻人都免不了会犯