【教学设计】Module 10 Unit 2（外研）.docxVIP

Module 10 Unit 2 It was there. 上外苏河湾中学张海舟 v教材分析 教材分析 本节课是这本书的最后一课，将继续学习一般过去时。在前几课的基础之上，本课侧重于描述事物而非人在过去和现在的位置。通过本课的学习，学生将会学会询问和回答事物在过去和现在的位置。 教学目标 教学目标 【知识目标】 能够听、说、读、写本单元单词和词组。 【能力目标】 学习用英语提问事物过去在哪里，并回答。 【情感目标】 提高小组的合作精神和学生的语言表达能力，增强学生多与朋友沟通交流的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 was ,were 的运用。 【教学难点】 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 课前准备 课前准备 1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2.教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 教学过程 Step1. New words 1.学习fruit 老师出示图片，学习fruit。 2.学习milk 学习milk，老师提醒学生这个词一般是不可数的。 T: The milk is good. 3.学习vegetable 老师出示图片，学习vegetable。 Step2. Let’s watch 1.观看视频。并让学生说出Katy的鱼去哪儿呢。 2.播放录音，请学生跟读活动1。 3.请学生单独范读。 Step3. Let’