河中石兽教学设计 (2).docVIP

《河中石兽（第二课时）》优课教学设计 广东省东莞市东城区第一中学 林芳 教学目标 ①积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 ②培养阅读浅显文言文的能力。 ③品味纪昀文章的写作特色。 学情分析 本课针对七年级上学期的学生。他们已经通过前四个单元的文言文学习，积累了一定数量的文言词汇，初步掌握了理解把握浅显文言文的方法。学生在此基础上可以大致把握本篇课文基本内容，但本文的具体部分古文言字词对初一的学生来说还是有一定难度的，教师要在方法技巧上点拨指导，帮助学生积累文言字词，把握课文核心内容。 教学内容分析 本文是清代纪昀《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。文章内容方面，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言文的兴趣，且层次明晰，逻辑性强，在内容理解上难度适中。尤其是纪昀的评论和嘲讽特色，较能吸引学生。针对本单元的学习目标要掌握边默读、边摘录的阅读方法，在教学方法上我们还要注意把握文章内在的条理，理清作者思路。 教学环节与活动 一、导入： 1、回顾上节课：我们上节课开始接触并学习到河中石兽这篇文章，在上节课里，我们了解了作者纪昀的基本情况，这本《阅微草堂笔记》所记载的内容和特点，并且我们也重点学习和翻译了课文的前面两段。那么先来考考大家，看看上节课所学习的内容掌握了多少？ 1、本文围绕意见什么事展开？ 2、围绕这件事出现了几个人物？ 3、他们分别尝试或分析在河中的哪些方位找石兽？ P