泊秦淮 教学设计.docxVIP

《泊秦淮》教学设计 河北省任丘市石门桥镇马村中学 丁亚松 教学目标：? 1.有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2.理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3.细心品味脍炙人口的千古名句。 教学重、难点： 1.重点:背诵默写诗歌。 2.难点:体会诗歌的意境。 教学过程： 今天我们来学习《泊秦淮》这首诗。出示教学目标，重难点 一、读诗句，知识人 1、出示诗 《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《山行》 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、【作者简介】 杜牧（803～852年）唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。他的诗、赋和古文都极负盛名，而以诗的成就最高，后人称为“小杜”，以别于杜甫。又和李商隐齐名，并称“小李杜”。在艺术上，杜牧自称追求“高绝”，不学“奇丽”，写景抒情的小诗，多清丽生动。著有《樊川文集》。? 3、【背景资料】 《泊秦淮》南京是六朝故都，自南朝时渐渐养成奢靡之风，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。 唐朝著名诗人杜牧游秦淮，在船上听见歌女唱《玉树后庭花》当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女