济南的冬天 教学设计.docxVIP

济南的冬天 宁夏海原县回民中学 张志俊 教学目标设计 ①知识与能力目标： a.通过反复诵读，整体感知文本的主要内容，理清作者写作思路。 b.学习作者抓住景物特征展开描写与情景交融的写法。 ②过程与方法目标： a.运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文本，品味精妙的描写语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。 b.掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写写作训练。 ③情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国美好河山的感情，培养学生的审美能力。　　 教学重点、难点预设 ①体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 ②反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味文本优美的语言。　　 教学课时预设 两课时　　 教学方法设计 启发 合作探究 诵读文本 点拨引导 互助探究 教学内容与设计 学生课前学习准备工作 ①布置学生预习课文，自主学习完成字词学习。 ②课前要求学生去查阅有关老舍先生的资料，初步了解老舍及其代表作。 ③查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景等。　 第一课时 一、创设情景，导入新课学习。 【主要以引导学生学习的兴趣方面入手】 当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？（请学生各抒己见）“济南”的冬天是怎样的呢？让我们随着老舍的《济南的冬天》去领略“济南的冬天”。 二、引导学生初读课文，初步探究文本内容。 1、资源共享 ①关于作者： 老