济南的冬天 教学设计.docVIP

《济南的冬天》教学设计 　　【教学目标】 　　1.学习本文抓住景物特点描写景物并情景交融的写法，培养学生发现美、表现美的能力。 　　2.反复诵读，品味文章的意境美，感受文章语言的准确和生动。 　　3.体会作者的思想感情，培养学生热爱家乡和祖国的思想感情。 　　【教学重难点】 　　1.学习本文抓住景物特点来进行描述的方法。 　　2.学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。 　　【课时安排】二课时 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一、导语设疑，激发兴趣 　　朱自清的笔下，江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳;郦道元的笔下，三峡四季，风光旖旎，摇曳多姿;老舍笔下济南的冬天怎么样呢?他在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看上帝赐给了济南什么样绝美的景致，竟那样令作者心醉神迷。 　　二、朗读课文，培养语感 　　1.作家作品。 　　(1)学生相互交流收集的材料。 　　(2)(课件展示) 　　老舍(1899—1966)，原名舒庆春，自舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》等，散文清新优美。 　　2.关于济南。 　　位于山东境内，南面为千佛山，，东接佛懋山，西有马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。他们都是“小山”，最高千佛山也只有285米，济