三年级下册语文第四单元表达.pptVIP

长春版·三年级下册 表 达 编写故事 1. 可以根据喜欢的漫画编写小故事，也可以用词语编写故事。 2. 通过观察漫画或理解词语，培养了解漫画的含义及词义的能力。 3. 在习作中表现自己的生活，体现生活的意义，给人以启发。 4. 语句要通顺，故事要完整。 1. 仔细观察漫画或理解词语，展开充分的想象，或结合自己的生活实际去写。 2. 以漫画编写故事，既可以把自己想象成画外人站在第三者的角度看问题、想问题，又可以把自己置身于画面中变成具体情境的画中人，以第一人称的形式表达自己的心声。 3. 编写故事的四要素：时间、地点、人物、事件，这些都要写清楚。要注意故事的开头和结尾，段与段之间的衔接要自然，运用多种描写方法和修辞手法。 4. 题目自拟，习作完成后，一定要和同学们交流一下，取长补短，完善自己的习作，分享彼此成长的快乐。 玩足球 星期六，小明写完作业后去乐乐家找他，到了乐乐家，小明对乐乐说：“我们去玩足球吧。”?乐乐问：“你家有足球吗?”“我家没有，不过我们可以用压岁钱买。”小明答道。乐乐说：“我来查一查一个足球多少钱。”“小明，你快看，一共一百元呢!”小明说：“一百除以二等于五十，我们一人拿五十吧。”?两个人拿好钱手拉手来到体育用品店，买了足球。 ?开篇点题——玩足球。第一句话把“小明、乐乐、足球”三个词语全包括进去了。 ?语言描写表现小明和乐乐想玩足球的迫切心情。 到了体育场，他们用抽签的方法决定小明先进攻，乐乐防守。小明一个假动作，晃过了乐乐，带球直接冲向球门。距离球门越来越近了，小明突然起脚，射门!球在空中划出一条优美的弧线，像美丽的彩虹。?然而，足球却飞过了球门，飞过了栅栏。小明和乐乐跑过去一看，球在栅栏后边静静地躺着，像一个可怜巴巴的无助的孤儿。 小明说：“这可怎么办呢?”乐乐说：“要不，我跳过去把球捡回来。”“那可不行，万一摔下来怎么办?”小明反驳道。乐乐又说：“那你从小区跑过去，我在这儿看球。”小明说：“那我去了，你每数十个数就叫一声我的名字。看好球， ?运用比喻的修辞手法，把足球在空中划过的弧线比作彩虹，突出了弧线的美丽，表现了小明与乐乐快乐的心情。 别让别人给捡走了。 ”小明走进小区，循着乐乐的叫声找到了足球。他把足球扔给栅栏那边的乐乐，跑出小区，回到了体育场。?这回他们小心多了，再也没把足球踢过栅栏。 又玩了一会儿，小明说：“已经中午了，我也该回去吃饭了，再不回去，妈妈会着急的，我们下周再玩吧，足球放你家。”乐乐说：“玩足球真好，跑得浑身是汗，风一吹真凉快。”他们高高兴兴地回家了。? ?小明和乐乐捡足球的过程，既表现了他们的团结合作，又表现了他们的聪明机智。 ?结尾扣题。