九年级道德与法治下册 第三单元 在同一片土地上 第八课《共同的愿望》 教科版.pptVIP

* 第三单元 在同一片土地上第八课 共同的愿望 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 “砥砺奋进的五年”大型成就展在北京展览馆开展。在第八展区,以“丰富‘一国两制’实践、推进祖国统一”为主题的系列展览吸引了众多观众的目光,不少人利用国庆、中秋假期前来参观.大家在此感受近５年来港澳地区各项事业取得的最新成就,表达对“一国两制”进一步完善发展、祖国统一大业早日实现的期盼。 你认为“５年来港澳地区各项事业取得的最新成就”,原因有哪些? 学习目标 1、了解和认识“一国两制”的含义，解决台湾问题的最佳方式、发展两岸关系的政治基础。 2、树立对实现国家完全统一的信心，以实际行动履行维护国家统一、反对分裂的义务。 3、增强维护祖国统一的情感，坚决反对分裂，维护国家统一；加深对“和平统一、一国两制”的理解；树立强烈的爱国主义情感。 学习目标 课前预习 1.大陆、台湾、香港、澳门，同属______。实行“一国两制”，和平统一祖国，齐心协力实现中华民族伟大复兴的_____，是全世界中华儿女的______。 2.“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。是指在_____的前提下，国家的_____坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾坚持原有的______长期不变。 3.在“一国两制”方针中，“一国”是“两制”的________，实现祖国统一是“一国两制”的_____。 4.香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的_____。事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的_______，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的_______。 5.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是不可阻挡的_____。两岸的和平统一是全体中华儿女的_____，也最符合包括台湾同胞在内的中华民族的______。 6.两岸同胞是一家人。两岸同胞同属_____，都传承着_____，两岸之间暂时的分离状态并不能隔断这种文化上的______。 7.两岸同胞一家亲。两岸同属一个中国，是血脉相连的______。两岸亲情血浓于水，理应相互关爱，相互帮助，共同增进两岸同胞福祉，这符合两岸中国人的______，也符合中华民族的______。 8.世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整_____。少数“台独”分子搞“台独”，妄图_____，是对国际法和国际社会的______，更是对中国人民感情的公然挑衅。中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的______。 9.中华民族的伟大复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的______。祖国统一是中华民族走向伟大复兴的______。解决台湾问题，实现祖国完全统一，要依靠全体中国人的_____， 答案 1.一个中国 中国梦 共同愿望 2.一个中国 主体 资本主义制度 3.前提和基础 核心 4.成果 最佳方案 最佳制度 5.历史进程 共同愿望 根本利益 6.中华民族 中华文化 血脉联系 7.命运共同体 共同愿望 整体利益 8.不容分割 分裂祖国 公然挑衅 企图 9.共同心愿 历史必然 共同努力 疑难解答 我们青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献： ①我们要认真履行维护国家统一的义务， 履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。 ②树立远大理想， 热爱祖国， 勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。 ③积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场， 坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 ④从小事做起， 如： 开展形式多样的拥军优属活动， 或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望等。 问题探究1、什么是“一国两制”？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。然而，当时香港、澳门还在外国的殖民统治之下，台湾问题尚未解决。为早日完成祖国统一大业，党和政府制定了“和平统一，一国两制”的方针。 （2）“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾坚持原有的资本主义制度长期不变。 （3）在“一国两制”方针中，“一国”是“两制”的前提和基础，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，即中华人民共和国。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度长期并存，但国家的主体是社会主义制度。 在“一国”之内，“两种制度”相互尊重，相互借鉴、和谐并存，共同发展。 问题探究2、香港、澳门的成功实践证明了什么道路正确？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成果。