《普通心理学》记忆、心理学与生活.pptVIP

《普通心理学》记忆、心理学与生活.ppt

  1. 1、本文档共80页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Chapter 8 Memory What is Memory? Memory Mental capacity to encode, store, and retrieve information 脑对过去经历过的事物的反映。 过去获得的经验和行为,在需要时不必再加练习即可重现的心理历程就是记忆。 What is Memory? 没有记忆,就不可能有知觉;更不可能有思维活动。 记忆是心理过程在时间上的持续,将前后的经验联系起来,使心理活动成为一个发展、统一的过程。记忆使人获得知识、形成独特的个性。 从一定意义上说,人活在记忆里。失去记忆就等于失去自我。即失去了由独特的经验和个性所构成的完整而统一的个体。 Ebbinghaus’s Forgetting Curve Ebbinghaus’s Forgetting Curve 临时抱佛脚 无意义单元 机械记忆 节省法 外显记忆 Types of Memory Explicit memory Conscious effort to recover information Implicit memory Availability of information through memory without conscious effort Types of Memory 陈述性记忆 Declarative memory Information (e.g. facts and events) 程序性记忆 Procedural memory How things get done Types of Memory Memory Processes Memory Processes Encoding Mental representation is formed in memory Storage Retention of encoded material Retrieval Recovery of stored information Sensory Memory Look at the following visual scene for 10 seconds Sensory Memory Sensory Memory 左上角的男人在做什么? 图中有几个动物?什么动物? Sensory Memory 如果允许你再看一眼,是否会觉得容易? 幸好,在生活中我们有这样的机会。 心理学家假定,每一种感觉通道都有一种感觉记忆。 Sensory Memory Sensory memory Momentary preservation of fleeting impressions of sensory stimuli 个体凭视、听、味、嗅等感觉器官,感应到刺激时所引起的短暂(几分之一秒的)记忆。不加注意,转瞬即消失 映像记忆 Iconic memory-Visual memory 回声记忆 Echoic memory-Auditory memory 感觉记忆的研究 外在刺激消失,而由刺激引起之感觉仍然存在的心理现象,称为后觉 after sensation Afterimage Icon echo 贮存的时限与数量·映像记忆 L B Q G R X T C Y 二十分之一秒呈现,立即报告其所瞥见的所有字母。在九个字母中,一般只记得四个,最多也不会超过4.5个 贮存的时限与数量·映像记忆 是否能够确定感觉记忆的容量是4-5个呢? 是否有信息是在回忆或报告期间丢失了? 在开始回忆或报告之前,即真正在感觉记忆时限内,是否能捕捉到更多的信息? 贮存的时限与数量·映像记忆 Sperling(1960) 整体报告法(whole-report procedure), 部分报告法(partial-report procedure。 贮存的时限与数量·映像记忆 L B Q 高音 G R X 中音 T C Y 低音 随机出现一种声音,结果发现,被试能够完整报告出任何一排字母。说明被试在感觉记忆的时限内所捕捉到的信息量不是四五个,而是9个。 贮存的时限与数量·映像记忆 有没有可能多于9个?研究者将三排字母每排变成4个,一次呈现12个。 L B Q P 高音 G R X J 中音 T C Y U

文档评论(0)

洪文浩 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

文档均通过公开途径收集自互联网,仅可用于学习和研究!

领域认证该用户于2023年04月11日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档