四年级下册语文：全神贯注.pptVIP

* 25 全神贯注 1.小组交流:找出文中最能表现罗丹工作全神贯注的句子,反 复品读,想象当时的场景,说说你的感受。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2.全班讨论:联系生活实际,谈谈对课文最后一段的理解。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 示例:这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼见到了罗丹对艺术的执着和浑然忘我的工作态度,深受启发,进而明白了人类的一切工作要想做好,都应该像罗丹一样全神贯注。 1.判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。 (　　) (2)《思想者》是罗丹的作品。 (　　) (3)“径自”就是“直接”的意思。 (　　) (4)“端详”的近义词是“安详”。 (　　) × √ √ × 2.按课文内容填空,并完成练习。 　　 只见罗丹一会___________,一会儿__________,嘴里叽哩咕 噜的,好像跟谁___________;忽然眼睛闪着___________,似乎在 跟谁_________。他把地板踩得吱吱响,手不停地_______……一 刻钟过去了,半小时过去了。罗丹越干越有劲,情绪_______了。 他像__________,整个世界对他来讲好像_________了——大约 过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地 吁了口气,重新把湿布披在塑像上。? 　　 这段话生动形象地描写了罗丹__________的情景,表现了罗 丹__________。? 　文章通过抓住罗丹工作时的__________、 __________和__________描写,展现了人物的形象与品质。今后在习作中我也要尝试运用抓住人物的__________ 、 __________和__________来表现人物的特点的表达方法。 语言 神态 动作 语言 神态 动作 *