人教版九年级英语下专题复习30单词拼写.pptVIP

(2)形容词和副词： 这两类词学生极易混淆,做题时应仔细分析,慎重选择用哪类词,有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。 【例1】He was very a______ with the man upstairs and began to shout , “Stop singing！” 解析：根据句意,此处应填形容词原级angry。 【例2】On Sundays , children play h______ in the park. 解析：此处应填副词happily,副词修饰动词。 (3)动词： 动词变化形式较为复杂,一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。 【例1】Thank you very much for l______ me your bike. 解析：介词后动词用-ing形式,故填lending。 【例2】When he was ten , he became i______ in maths. 解析：become interested in为固定词组,意为“对……感兴趣”,故此处应填interested。 (4)数词： 注意确定用基数词还是序数词。 【例1】There are t______ months in a year. 解析：此处应用基数词twelve。 【例2】December is the t______ month of the year. 解析：此处应填序数词twelfth。 九年级英语下专题复习30单词拼写 题型分析 单词拼写主要考查考生对英语单词的记忆和拼写能力。这类试题体现了“词不离句”的特点,往往放在某个具体的文化背景里面进行考查,要求考生注意单词在句子中的确切含义,而不是孤立地记忆、硬记单词。这样把枯燥机械的单词记忆测试活化为理解、拼写于一体的综合性题型。它不仅能达到既定的检测效果,而且也对考生以后的英语学习起到良好的导向作用——注重在语境中记忆单词、应用单词。 本题型在考查时给出首个字母作为提示,考生在做题时可以根据两个线索：1.根据汉语提示；2.首字母。这类题型基本不涉及词形变化,难度适中,所考单词都是《考试大纲》中要求的单词,没有生僻词。这就要求考生一定要熟练掌握考纲所要求的词汇。 1.通读全句,确定意思。 在句子缺词的情况下,如果只是孤立地考虑一个空,不注意对全句的整体把握,就容易出错。所以这就要求考生在解题时通读全句,充分利用题干所提供的语言环境或文化背景,弄懂句子的大意,然后从记忆库里提取所需要的单词,确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致,有时候还要特别注意某些词的固定搭配。 单词拼写解题技巧 2.瞻前顾后,确定形式。 根据题意确定所需单词。确定单词后,要根据题意确定所选单词的词形,要考虑名词的可数与不可数,可数名词要注意单、复数；形容词或副词的比较等级的变化；动词是构成句子的重要部分,它的时态、语态、非谓语动词的各种形式比较复杂,应该在做题时作出恰当的选择,同时习惯用法、固定搭配也是重点考查之一。 3.全面检查,避免拼写错误。 完成单词的拼写后,要把句子重读一遍,检查句子是否通顺,单词拼写是否准确无误,避免由于粗心而引起的笔误或拼写丢三落四的现象。 (一)根据汉语提示拼写单词 根据汉语写单词完成句子。 1. Women’s Day is on March the ________(八)． 2. David is always confident enough to make a __________ (演讲) in front of many people. 3. I’m _________(骄傲) to help people see again. 4. We have read some interesting books ________(最近)． 5. My uncle _________(饲养)many cows on his farm. eighth speech proud recently feeds 真题例析 1．Mary has developed a new way of life by getting close to __________(自然)． 2．Frank，take off your _______(湿的)jacket so you dont catch a cold. 3．This Chinese painting is the greatest work of ______(艺术)I have ever seen. 4．T