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第一组;导入新课;作者简介;背景简介;字词学习;古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、捡起落花、拾起落叶、捧起石头、阵雨、岩石;探究交流; 句子用了拟人的修辞手法,从“呼唤”“交换”两个词语中,生动形象地写出作者与两位朋友的友谊深厚、关系默契。; 我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。; 你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!……; “它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成,所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。; 把“雷阵雨来了”的情景,??作“侠客”和“醉酒的诗人”,形象地写出了阵雨来临时的气势。; 作者所说的山中访友,不就是山中看景吗,那我把题目改成“山中看景”,你觉得怎么样?
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