【教学设计】《做一个最好的你》（北师大）.docxVIP

《做一个最好的你》 教材分析 教材分析 本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。本文告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、把握文章中语言特点及修辞手法的运用； 2、体会文章亲切、自然的文字风格； 3、学会本课的生字新词，积累好词佳句； 4、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段。 【过程与方法目标】 通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。 【教学重点】 学习运用事例说明观点的写作方法。 【教学难点】 教育学生如何树立自信心，引导学生对美好生活的追求。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 教学过程 第一课时 创设情景，激情导入： 有位学生写信向老师倾诉了内心的苦闷与疑惑——在家里，帮助家人做家务的时候经常会越帮越忙，受到训斥；在学校