2018秋苏教版高中语文必修五：专题知能整合1.pptxVIP

专题知能整合 考点直击 真题演练 筛选并整合文中的信息 高考现代文阅读考查的“信息”主要指通过阅读得到的知识、消息、情报或者代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。从考查内容上看主要考查对基本概念和最新知识的阐述,以及对文章信息的捕捉和内容要点的筛选与归纳。就文中信息的性质和区域定位而言,主要包括:同一信息、遥远信息、隐蔽信息、潜在信息、分散信息。 所谓“筛选”,就是要对文中所有的信息分类,区分首要的、重要的、次要的、无用的信息;要对信息加以归类。所谓“整合”,就是对筛选出来的信息依据主次进行分类归纳,恰当表述,使筛选出来的信息更加系统化、条理化。高考考查筛选并整合文中的信息,主要采用选择题(根据题目的要求,判断从文中筛选出的相关信息选项的正误,即是否符合文意)和表述题两种形式。其中以后者为主。 考点直击 真题演练 本专题信息要点整合如下: 考点直击 真题演练 考点直击 真题演练 1.筛选文中信息的方法: (1)明确检索范围和方向,找准信息区间。 对于“定向判断筛选”题,首先要明确检索的范围,其次要明确筛选哪方面的内容。前者是前提,后者是关键。 (2)对照辨析异同。 对于“不定向判断筛选题”,由于筛选的方向不确定,它的检索范围可能在某一文段,也可能在全文。因此,第一步对全文有一个总体的把握,第二步是找到选项与原文的对照点,第三步是辨析异同。其中,第三步最为重要,因为选项往往不是对原文的摘录和照搬,总要做一些变形处理,即换一种说法:或者变换了句式,或者改变了叙述的角度,或者进行了引申和推理。经过转换,正确的说法变得“似非而是”,而错误的说法又显得“似是而非”。 考点直击 真题演练 2.整合文中信息的方法: (1)通读全文。在整体认知文本的基础上,把握全文的主要内容以及行文思路。 (2)探寻圈画。根据题目要求,带着具体的阅读目标,对文章进行第二次仔细阅读,从与题目紧密相关的文字中圈画出需要的信息。 (3)归纳整理。准确分析圈画出的信息,将其或合并,或分解,或补充,或概括,并按照题目的要求,有条理地表述出来。 (4)整合答案,简明完整。简答题的答案要简明,无论是摘句还是重组都要要点完整,没有遗漏。 考点直击 真题演练 3.归纳内容要点应注意以下三点: (1)注意提取精要。即要紧扣材料中的关键语句,重点理解关键词、中心句、重要段落,由点及面地进行分析。 (2)注意综合句意。即对于那些没有明显中心句、关键句的文段,考生必须对文中相对重要的句子的意思进行综合归纳。 (3)注意整体透视。对于那些既不能通过关键语句又不能通过归纳句子意思进行概括的,要通过整体感知来归纳。 考点直击 真题演练 (2015·福建高考)阅读下面的文字,完成第1~3题。 说不尽的萤火虫 中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。 现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。 考点直击 真题演练 最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。 萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。 考点直击 真题演练 萤火虫还是血吸虫病的防疫助手,水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。 遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,上世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。 考点直击 真题演练 萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光