小学2018-2019学年第二学期德育工作计划1.docVIP

小学2018-2019学年第二学期德育工作计划 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以落实立德树人教育根本任务为重点，大力加强社会主义核心价值观教育，改进学校德育工作。针对我校实际情况，坚持小目标实施、分层次推进、多渠道展开的工作思路，以课堂为主阵地，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发社区资源，深入推进社会主义核心价值观教育和文明礼仪养成教育，培养学生高尚的品格和文明举止，促进学生核心素养发展。本学期德育工作计划制定如下： 一、指导思想 认真贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人,以践行社会主义核心价值观为主题，以开展“中小学学生品格提升工程”和“情感德育”为核心，以“生命叙事”活动为抓手，认真落实《中小学德育工作指南》，深入开展“八礼四仪” 教育、爱国主义教育、国家安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，促进学生核心素养发展。针对我校实际情况，结合学校“耕读”特色，顺应学生年龄与身心发展特点，强化学生行为习惯的养成教育，创新性地开展德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成我校德育工作特色。 二、工作重点 1. 德育品牌日趋完善。打造具有学校特色的德育品牌。以xx小学“耕读教育”为抓手，打造、完善具有学校特色的德育品牌。组织开展“我们的节日”、学雷锋、文明礼仪等主题教育和实践活动。 2.德育队伍稳步提升。加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。 3.常规管理常抓不懈。严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，在已有的德育成果基础上不断细化要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌。充分发挥全员育人的作用，通过学生日常行为规范检查评比、德育处常规点评以及主题鲜明的班队活动，促进班级建设。 4. 完善文明礼仪养成教育活动。加强文明礼仪养成教育，组织编创文明礼仪养成教育系列读本（区分不同年级段）。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动开展“八礼四仪”教育，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。着力开展“情感德育”研究，开展系列研讨、观摩活动。 5.心理健康教育深入实施。进一步增强心理健康教育的科学性、计划性、规范性和实效性。开展学生心理健康测查工作，针对学习障碍、交往障碍、成长困惑等问题，做好个别辅导活动。组织心理健康骨干教师系列专题培训。争取评选县心理健康教育先进学校。关心留守困境儿童，开展“蒲公英项目”帮扶活动。 三、具体措施 （一）更新德育观念，提升全员育人水平 1.牢固树立“德育为先、育人为本”的理念，全面落实《中小学德育工作指南》。德育工作实行“一把手”工程，成立德育工作领导小组，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。建立健全学校德育工作制度，完善学校德育过程管理，做到全面关注学生当下生活，更好地实现环境育人、文化育人、活动育人，实行全员育人、全面育人、全方位育人，营造风清气正、奋发向上、团结有爱、勇于担当的良好育人氛围，构建德育工作新常态。 2.着力建好德育管理研究团队和班主任核心团队。以分管德育副校长、政教主任、大队辅导员为主体，组织德育管理者培训，不断提高德育管理者的政治思想素质和业务水平。进一步锻造德育团队，一是开展优秀德育工作者和优秀班主任评比工作；二是举行班主任全员培训和基本功大赛，全面提升班主任工作能力和素质。 （二）深度融合价值观，加强道德养成教育 1.深入开展小学生日常行为规范教育。开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动，从小养成良好的道德品质。正常开展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的教育活动，继续加强“八礼四仪”养成教育，切实开展 “月习一礼”教育实践活动。学校常规管理不仅要关注环境整洁卫生，更要关注学生言行举止的文明礼仪养成，把学校营造成未成年人学礼、懂礼、守礼、践礼的实践基地。 2.大力开展优秀传统文化进校园活动，结合学校和地域实际，做到“一校一品”；将中华传统文化的传承与班（队）活动、社团活动等相结合，在青少年中大力弘扬中华优秀传统文化,传递文化自信，培养学生的传统美德。 （三）抓实规则教育，强化良好行为习惯 1.狠抓规则教育。学期初，利用一周时间开展行为规范和文明礼仪教育活动，要求学生管住自己的手——不乱扔垃圾；管住自己的脚——不践踏花草，靠右行。