2018—2019学年第二学期教学教研工作计划.docVIP

2018—2019学年第二学期教学教研工作计划 2018—2019学年第二学期教研工作将紧紧围绕国家立德树人的根本任务和办公平而有质量教育的目标，充分发展学生核心素养。根据息烽县教育局的总体部署和要求，按照“质量高效化、队伍优质化、管理精致化、品牌特色化”建设目标，以提升教育教学质量为主题，切实履行教研工作“研究、指导、管理、服务”职能，坚持为学校服务、为教师服务、为教学服务，不断强化教学研究工作，提高教研工作对教学质量提升的贡献率。 一、工作思路 牢固树立和贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，全面贯彻党的教育方针，以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为核心，以加强教学常规管理为抓手，以“一周一校一研”和教师继续教育工作为载体、以加强教学质量监控和课堂教学为手段，促进教师的专业发展，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。 二、工作目标 1.进一步强化《贵阳市中小学教育教学基本要求》的贯彻和落实，严格按照《基本要求》开展教育教学过程性管理工作，向过程性管理要质量。 2.加强教师培训，提升教师素质。继续开展教师“国培计划”和省市县教师培训活动，以通过教师继续教育培训，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，切实提高课堂教学的有效性。 3.深化课堂教学改革，以教科研工作带动学校教育观念、管理方式、教学方式和学习方式的改变。 4.强化教学质量监测，提高教育教学质量。依贵阳市《教学基本要求》为依据，加强教学常规管理，做好教学质量监测工作，充分发挥质量评价在促进学生发展，改进教育教学实践，提高教师水平的功能，促进教育教学质量的不断提高。 5.深入推进我县中小学生阅读能力提升工作。以读书活动为载体，以创建书香校园为途径，将主题阅读、群文阅读引入语文课堂教学，并纳入过程考核，提升全县中小学生阅读能力。 6.提升全县中小学(幼儿园)校(园)长、中层干部的课程领导力，充分发挥名师、名班主任、名校长、骨干教师和高级教师的示范带头作用。 三、主要措施 (一)开展“四个一”活动 继续在广大教师中开展“四个一”活动，即:“读1本好的教育理论专著;写1篇优质教学设计;上1节高效的研讨课或示范课;写1篇高质量的教学论文或教学随笔、心得体会”，促进教师不断学习、实践、反思，丰富和提升理论素养，进而提高教育教学实践能力。 (二)抓好《基本要求》贯彻和落实，强化教学常规管理 1.督促各校完善教学管理制度，认真落实《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，依照基本要求考核细则对学校校长、分管教学校长、教导主任、思教主任、班主任及任课教师等各类人员履行教育教学工作职责的情况进行检查考核。 2.加大教学常规视导力度。认真开展“一周一校一研”和“一月一视导”，教研员和学校管理人员要深入课堂观课，及时了解教学一线实际情况，发现教育教学中存在的问题，立即反馈和指导，提高教学指导的针对性和实效性。 3.严格教育教学过程管理。加强各校学期、月、周工作计划落实情况的检查督促，加强教研组建设，充分发挥教研组的职能，定期检查教师的备课、作业批改及辅导情况(每月1次)，并将开展的各项教育教学工作按要求上传到息烽县教育教学管理监控平台。 4. 规范教师的教案和集体备课。各校要严格要求教师手写教案，对于电子教案和没有相关活动过程资料的集体备课教学设计(电子稿)均应视为无教学设计。 5.加强小学科学课的管理和指导。各校要高度重视，要配备专职的科学教师，不允许挤占科学课的时间。 6.加强初中政治、历史、地理及生物等学科的教学管理，提前筹划新中考的应对策略，做好物理、化学、生物实验技能现场操作测试和信息技术、音乐、美术等级考试的谋划。各校要紧跟全市的步伐，关注动态，研究政策，打好新中考的首战。 (三)扎实开展教研活动，提高课堂教学效率 1.加强校本教研工作。各校要拟定校本教研活动计划，结合实际深入开展有针对性的校本教研活动，充分调动每个教师教学积极性，引导教师继续以“自主、合作、探究”等教学方式，提高课堂教学效益，关注全体学生，开展深层次教学，向课堂要质量，切实减轻学生的课外负担。 2.继续组织各校开展 “教师教学基本功大赛”活动，通过以校为本的教师教学基本功大赛活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，并以此为载体，提高课堂教学的有效性，促进教师专业成长。县级层面将组织全县幼儿园教师开展 “说游戏”技能比赛。 3.组织学科教师，按要求参加市级教研活动。结合市级教研活动，组织和开展县级教研活动。加强与名师工作室的联系，开展送课下乡等活动。 4.向课堂45分钟要效率。各校要因地制宜，制定符合学校实际的课堂教学要求，加强课堂教学效率的监控，杜绝教师无准备授课的现象。 5.积极探索课堂教学方式改革。给予正在实施中的课堂教学改革项目足够的技术支持，鼓励有条件的学校试点课堂教学改革，帮