小学2018—2019学年度秋学期教导处工作计划.docVIP

小学2018—2019学年度秋学期教导处工作计划 一、指导思想　　 全面贯彻落实党的十九大精神，本着“坚持全面发展，xx幸福人生”的校训，以教育现代化为引领，以教育均衡为追求，以内涵建设为载体，以质量提升为终端目标，以深化课改为动力，以“让学引思”“新教育实验”为手段，大力推进每月一事，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。　　 二、工作目标　　 坚持走内涵发展道路，牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行“五严”规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，加大对每月一事的检查与督查，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向精细化管理要质量，以不断推进教育教学业绩的提升为学校核心工作，办人民满意的教育。　　 三、工作思路　　 1、改善办学条件，创建教育现代化。贯彻落实区教育局和街道党委指示精神，努力创建教育现代化，完善各类教学设施，提升学校管理效能，促进学校均衡发展。　　 2、加快教师队伍建设，全面提高素质。全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。积极推荐教师参加各类培训，认真做好校本培训工作。全面实施骨干教师培养工程。　　 3、创新德育形式，提高德育实效。坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”主题教育、“三爱”教育等活动。倡导责任教育，引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。　　 4、聚焦新学年德育工作，突出“扣好人生第一粒扣子”“八礼四仪”“小手拉大手”“常规细节养成”“大阅读、科普实践、艺体等社团活动”“我们的节日”等主题。　　 5、教育教学质量稳步提高，学生素质全面发展。践行“优质均衡，促进公平”的盐都教育主题，除了做好教师交流，更要做好校内班级质量均衡发展，学科力量均衡配置，推进课堂教学研究，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。　　 6、加大教学改革，扎实推进出成果。有效教学研究形成一定的实绩成果和理论成果，重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“一师一优课”等主题研讨活动，扎实推进蓝青工程。扎实推进“新教育实验”研究和“让学引思”研究，力争出初步成果。　　 7、强化学校安全工作，确保安宁无事故。严格执行安全管理的各项要求，健全安全工作条例应急预案，在接送车、消防、逃生演练等方面，继续予以强化，落实专项安全措施，确保安全无隐患，无漏洞，无事故。　　 8、严格执行《管理规范》和“五严”规定，充分发挥教师监督机制的作用，进一步完善学校管理章程，使学校管理更加规范民主，科学高效。　　 四、工作要求及措施　　 （一）强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境。　　 1、重点加强学生的行为规范和法制教育。深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用晨会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰、不大声喧哗等良好的文明习惯。新学年，学校将把学生执行行为规范的情况作为班主任考核的重要内容。　　 2、加强班主任队伍建设。明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作计划落实的基础上，认真制定班级公约、班会晨会计划、班级自主活动和特色活动的计划。加强班级干部的培养和训练，加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，班级活动开展的多样性和特色化。和班主任老师签订安全工作责任状,明确课任老师安全责任：杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。本学期，我们要进一步加强对班主任的管理，通过举办培训班、班主任月例会、班主任工作技能竞赛来提高班主任工作能力，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的主动性和创造性。　　 3、注重德育评价、德育课程建设和德育的科研创新等工作。各年级要多为学生发展定期举办各种活动和竞赛，多发现学生的亮点，多鼓励表扬，使学生的个性得到张扬。全体同志要进一步确立教书育人，人人都是德育工作者的思想，积极参与学校的德育工作，开动脑筋，群策群力，真正形成齐抓共管的德育工作新局面。　　 （二）严格执行“五严”规定，规范办学行为。　　 学校将组织全体教职工，认真学习省教育厅、市、区教育局有关减轻学生过重课业负担的各项要求，严守十项规定，严守工作纪律，深入开展教育思想大讨论，积极反思，切实整改，牢固树立正确的学生观、质量观、人才观。　　 新学年要加大监督、检查的力度，确保各项规定严格执行到位。重点开展有效课堂教学的探索和研究，突出做到：　　 1、面向全体学生，使每一位学生养成主动参与、积极思考的好习惯。　　 2、