四年级下册语文：永生的眼睛.pptVIP

* 17 永生的眼睛 1.小组讨论:画出父亲对“我”说的两段话,反复品读,体会父 亲是个怎样的人。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2.对于捐赠眼角膜的事,“我”前后有怎样的转变? 父亲留下的不仅是眼角膜,更重要的是他那颗一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人心中,并将世代相传。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________3.全班交流: 找出文中让你感动的句子有感情地朗读,并说说 受到的启迪。 起先“我”不明白父亲为什么将母亲的眼角膜捐给别人,后来“我”明白了,接着“我”告诉自己的女儿,死后,把自己的眼角膜捐给别人。 1.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)用不着想,形容说话、做事迅速。 (　　　　　) (2)因激动、感动而眼中充满热泪。 (　　　　　) (3)形容生动活泼的样子。 (　　　　　) (4)比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。 (　　　　　) 2.用恰当的关联词语填空。 (1)《永生的眼睛》一课(　　　　)使我感动,(　　　　)引发 我许多的想法。 (2)(　　　　)父亲离世了,(　　　　)他那话语给我留下深刻 的印象。 (3)(　　　　)我们的捐献给了别人快乐,(　　　　)这种做法 是很高尚的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 不假思索 热泪盈眶 栩栩如生 重见光明 3.阅读课文第5自然段,完成练习。 (1)“莫过于”的意思是__________________________。? (2)琳达的父亲认为能给予他人最珍贵的东西是________ ____________,有意义的死指____________________ ______________________。这段话体现了琳达父母___ ____________________________的品质。? (3)你最喜欢文中的哪个人物?为什么? _______________________________________________ _______________________________________________ 什么都比不上,最珍贵的 自己身体的一部分 自己死后的身体能有 助于他人恢复健康 善于为他人着想、无私奉献 　这篇课文用了大量篇幅来呈现人物的对话,阅读时我们要抓住人物的语言体会,特别是父亲的两段话给人以深刻的启迪,我们要反复研读有关语句和段落,透过字面体会人物的情感,并从中受到感染熏陶。 *