九年级道德与法治下册 第四单元 漫步地球村 第十课《贫困与发展》 教科版.pptVIP

* 第四单元 漫步地球村第十课 贫困与发展 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 联合国粮食及农业组织(粮农组织)总干事达席尔瓦2018年4月9日出席在斐济举行的第34届联合国粮农组织亚太区域大会。他说，事实上中国在消除贫困上已取得显著成就。过去40年来，中国已使8亿人成功脱离贫困，而这应归功于中国政府的坚强领导、对资源的有效调动以及在脱贫方法上的大力创新。 我国大力消除贫困的做法说明了什么？ 学习目标 1、了解贫困的表现及原因，知道生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。 2、梳理消除贫困的方法和途径。 3、消除贫困需要全世界作出努力。 4、认识经济全球化的作用，顺应时代潮流，世界各国必须携手合作，共同应对人类发展中所面临的各种挑战。 课前预习 1.“衣不蔽体，食不果腹”，这是对_____最真实的描写。 2.除了食物和饮用水匮乏以外，贫困地区____的医疗卫生条件也为各种疾病的肆虐提供了条件，大大降低了当地人口的_____。 3.生活在贫困当中，______的处境尤为悲惨。 4.世界范围内的贫困现象使许多人失去健康、失去安全、失去____，更谈不上什么_____。 5.联合国将消除贫困作为_____，制定了消除贫困的_____，号召所有国家为消除全球的贫困现象而_____、共同努力。 6.作为一个发展中国家，我国在改革开放的30多年时间里使几亿农村_____人口摆脱了贫困，为减少世界贫困人口做出了_____。 7.在消除贫困的事业中，我们也经常可以看到许多杰出的_____在默默地耕耘与付出，谱写了一曲曲令人动容的_____之歌。 8.消除贫困，推动世界经济向前发展，建立全人类共同繁荣的和谐世界，这是世界各国人民的_____。然而，当前全球经济的发展还很_____，发展中国家和发达国家之间的差距____。 9.经济全球化使世界各国、各地区的_____日益紧密，形成了相互影响和_____的局面。无论是发达国家还是发展中国家，都被经济的纽带联系在一起，成为休戚与共的_____。 10.在经济全球化的影响下，局部地区出现的问题很容易演变成____的危机，任何一个国家都难以置身事外、独善其身。世界各国必须_____，共同应对人类发展中所面临的____。 答案 1.贫困生活 2.落后 3.少年儿童 4.尊严 梦想和未来 5.重要议题 长期规划 携手合作 6.绝对贫困 巨大贡献 7.个人和组织 人类互助 8.共同愿望 不平衡 依然很大 9.经济联系 相互依存 命运共同体 10.全球性 携手合作 各种挑战 疑难解答 如何面对贫困与发展的挑战： （1）面对挑战，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 （2）人类社会对于发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的发展目标，并转化为共同的意识和行动。各国结合自身的实际情况，不断探索推动经济社会发展的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 问题探究1.贫困的表现有哪些？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）“衣不蔽体，食不果腹”，这是对贫困生活最真实的描写。据联合国粮农组织估计，当前全世界有超过8亿人口由于贫困而生活在饥饿之中，许多人每天都处于严重饥饿和营养不良的状态。在一些遭遇严重自然灾害的国家里，人们甚至连清洁的饮用水都无法获取。 （2）除了食物和饮用水匮乏以外，贫困地区落后的医疗卫生条件也为各种疾病的肆虐提供了条件，大大降低了当地人口的预期寿命。 （3）生活在贫困当中，少年儿童的处境尤为悲惨。饥饿和营养不良严重威胁着少年儿童的健康成长，造成了许多身体上的畸形乃至残疾。在最基本的生命健康都无法得到保障的情况下，接受教育更是成了许多孩子遥不可及的梦想。 问题探究2.如何消除贫困？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）联合国将消除贫困作为重要议题，制定了消除贫困的长期规划，号召所有国家为消除全球的贫困现象而携手合作、共同努力。 （2）由于贫困现象主要集中在发展中国家，因此发展中国家必须承担起消除本国贫困的主要责任。 （3）作为一个发展中国家，我国在改革开放的30多年时间里使几亿农村绝对贫困人口摆脱了贫困，为减少世界贫困人口做出了巨大贡献。 （4）在消除贫困的过程中，由于发展中国家条件差、底子薄，发达国家也必须承担起应有的义务和责任，对发展中国家公平开放市场，减免债务，通过增加资金和技术援助，帮助发展中国家进一步消除贫困。 （5）在消除贫困的事业中，我们也经常可以看到许多杰出的个人和组织在默默地耕耘与付出，谱写了一曲曲令人动容的人类互助之歌。 问题探究3.为什么要帮助发展中国家提升自主发展的能力？ 指导学生分组结合自己的实际展