《画家和牧童》说课课件-(1).pptVIP

21、画家和牧童 人教版新课标实验教材二年级下册 尚市镇中心小学 杨海波 画家和牧童说课内容 一说教材 二说教学目标 三说教说重点难点 四说学情 五说教法学法 六说教学过程 七说教学反思与教学评价 八说教学板书画 《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受的事。主人公戴嵩谦虚诚挚的美德令人感动，而那个小小牧童面对备受尊崇的大画家，敢于挑战权威、讲真话的品质更是难能可贵! 一、说教材 二、教学目标： 1、会用 “一会儿……一会儿……”句式说话。 2、体会文本表达的意思，培养学生观察、想象、语言表达等能力。 3、通过重复听范读，引导学生自读自悟、讨论交流、创设情境等学习方法，在品词、品句等语文实践活动当中， 感悟戴嵩谦虚，牧童勇敢，讲真话的优秀品质。 三说教学重点、难点 重点： 品读课文，从人物对话中揣摩人物心理，感悟戴嵩和牧童的优秀品质。 难点： 懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 四、说学情 优势：二年级的小学生通过一年多的学习，他们虽然已经具备了初步的自主识字、阅读理解的能力， 劣势：自制力差、注意力容易分散，因此我运用多媒体课件展示图画创设学习的情境来调动学生学习的兴趣。 1、说教法? （1）设疑教学法 （2）提问教学法 （3）点拔教学法 2、说学法? （1）勾画学习法 （2）观察学习法 （3）探讨合作学习法 五、说教法学法 六、说教学过程 一、创设情境，走近人物。 二、精读课文，感悟品质。 三、自我反思，升华主题。 四、展图赠言，拓展深化。 一、创设情境，走近人物。 你了解戴嵩吗 课文中的描写 戴嵩画画的技法 画家 著名 二、精读课文，感悟品质。 2、 围观的人纷纷称赞 小牧童批评画家 画家的言行 称赞、夸赞、赞扬 勇敢、细心 谦虚 三、自我反思，升华主题。 返回 如果你是围观的人， 你会怎么说？ 听了牧童的话，你 会怎么想？ 你想对画家或 牧童说什么 四、展图赠言，拓展深化。 七、说板书设计 21 画 家 和 牧 童 谦 虚 勇敢 了 不 起 本次教学，我凭借多媒体课件引导学生品析重点词句，图画感悟理解，语言表达能力的培养，使语文教学与信息技术有机地融合，解决了重点，突破难点，优化了课堂教学，使学生的学习得到多元化的提升。 八、教学反思 谢谢！