六年级下册语文15 凡卡.pptVIP

* 15 凡卡 1.小组讨论:课文写了哪几方面的内容?把信的内容连起来 读一读,凡卡在信中写了哪几方面的内容? ? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 课文写了凡卡的悲惨遭遇、凡卡信的内容、写信过程 中凡卡的回忆三方面的内容。信里写了凡卡痛苦的学 徒生活、恳求爷爷带他回家、莫斯科见闻、问候朋友 四个方面的内容。 2.小组讨论:从凡卡的信中,你能感受到凡卡的学徒生活是 怎样的?你是从哪些地方感受到的? ? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 要点:从凡卡写信的内容中,我们可以感受到凡卡的学徒生活十分悲惨。整日劳动十分繁重,常常忍饥挨饿,挨老板、老板娘的打骂,受伙计们捉弄。他的学徒生活是凄惨的,是难以忍受的。 3.全班交流:本课在表达上有哪些特点?联系课文内容说 一说。 ? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ? _______________________________________________ ? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ? _______________________________________________ _______________________________________________ (1)讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。(2)采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主,凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌,基调是“苦”;文中插叙回忆的内容,主要讲在乡下生活的快乐,基调是“乐”。诉苦为主,以“乐”相衬,使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后,课文以凡卡的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考。 1.在词语中的错别字下画“　　”,并在括号中改正。? 甜密(　　)　　生绣(　　)　　柔皱(　　)　　窗护(　　) 咪缝(　　)　　打觉(　　)　　保右(　　)　　冻疆(　　) 豆笑(　　)　　弧儿(　　)　　泥秋(　　)　　黑胡胡(　　) 2.选词填空。 A.失望　B.盼望　C.愿望　D.希望　E.指望　F.渴望 小凡卡(　 　)得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有 (　　　)了。他给乡下的爷爷写信,(　　)爷爷能接他回到乡下 去,这是他美好的(　 　)。信寄出后,他整天(　 　)着。 3.课内阅读。 过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一 铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信…… 泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴…… F E D C B (1)文中的“他”指的是　　　　　。? (2)写出下列词语的反义词。 甜蜜—(　　　　　)　　　耷拉—(　　　　　) (3)“过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了”中的“甜 蜜的希望”是