如何对待上课喜欢讲话的学生.docVIP

你是班主任吧？我是教副科的，对此很有体会。我说一些我的看法，希望你不要介意，就当是交流心得吧。我带的几个班中，上课不用我管的，往往是班主任 \t /_blank 德育成功，或是 \t /_blank 洗脑成功的班级。比如有的老教师是 \t /_blank 德育标兵，经验很多，懂得如何教育学生，她班的课谁上都很舒服，因为 \t /_blank 学生素质很高，成绩稳定提高，应该说是学校的一面旗帜；有的班主任是青年教师，他一开始就注重学生的 \t /_blank 洗脑教育，基本的礼仪习惯生活做人方式乃至 \t /_blank 思维方式灌输太多，学生，尤其初一学生，确实很受影响，上课也很舒服。再比如高压政策兼礼仪习惯的灌输，虽然有一些生硬，但是效果也比较好，学生课堂基本上也不捣蛋。如果只是自己的课堂没问题，别的老师上课不服管教，那也许是这个班主任不注意品德上的更多渗透，那这时就需要各科老师自己施展自己的教学魅力了，应该有的学科老师经验丰富，学生乐意接受教导，应该也不错，要是除了班主任，别的老师上课都不行，看来这个班级的 \t /_blank 学生素质似乎不太乐观。跟学生成长的家庭环境和社会环境有关系吧？ 总的来说，还是学生的心理上能接受品德上的灌输，真正在思想上接受你的观点，应该是真正成熟的班主任吧，你说呢？ 那我也修改一下自己的答复吧:问题就出在学生身上.而这是个 \t /_blank 社会问题,不是个人所能解决得了的.教师的作用显而易见,不是神,无 \t /_blank 法神通广大到对家庭的医治上,所以,先放下过多期望.然后就是,怎样对付这些一贯 \t /_blank 家庭教育不足而心理素质各方面都 \t /_blank 不够成熟的孩子:上课不是最主要的,跟学生的关系很重要,协调好与学生的关系,拉近彼此的距离,然后提高课堂兴趣,引发学生的成就感,哪怕是生活中他们感兴趣的话题他能答上来也算,使之对上进有些信心,然后进行品德上的灌输,就比较管用了.最后还是要让他们听你的话,听你对品德,对做人的看法,只有让他们信服你,你的话他们才能听进去.亲其师,才能信其道,这话不假. 一步一步来,会有改观的,这确实听起来费力,但是看到他们的成长和进步,我想你也会感到很舒心,很惬意的.祝你做个幸福的老师,开心的老师! 1让学生喜欢上课的老师。老师可以从自己的优点出发，找到与学生的共鸣处，让学生与老师有 \t /question/_blank 共同语言，从而认真听老师讲课。2自己有一套自己独特的讲课方式，能让学生信服，从而听从自己的教导。3多做心理工作，让他们明白，做那些事情是可耻的。从而不屑于做。4呼悠上课遵守纪律的学生，鄙视他们的行为，在课下的时候，谴责他们的行为，让他们有所收敛。5必要的时候要 \t /question/_blank 杀鸡儆猴。但一定要是有把握制服的。特淘气，主意多的，一定不要在全体同学面前批评，要抓住个人的弱点，个别处理。祝你开心！ 一个是堵住他们的口，一个是让他们说你希望说的话。　　后面一个应该更容易一些。　　所以，堵不住的话，就引导他们讨论问题。 小意思，我教你一个发自　　　　他们再讲，你就不说话，盯住讲话的人，直到他闭嘴　　　　再讲，重复上述过程　　　　再讲，重复上述过程　　　　注意，不要说任何多余的话，比如解释你为什么看他，或者让他不要说话了　　　　他不说了你就继续讲课 更重要的是你拿什么服人了！　　　　上课不经意的提问说话者　　　　悄悄得走过去用你的手轻轻碰碰他的桌子　　　　用你的眼神盯着他一会，阻止他讲话　　　　----　　　　多用身体语言，少用有声语言　　　　或许能收到意想不到的效果哦！　　　　正解啊。我实习的时候屡试不爽 　想办法让他们明白你这个老师是有斤两的，没有必要要硬来，这么大一孩子要吓是吓不住的。　　抓住他们的弱点，高中嘛对不对？他们不怕你硬，最怕你烦，烦的他们忍无可忍又发作不出来服软就可以了。这对于那些刺头~~~~~~~　　唉，说的太片面了。还是细说一下好了。　　楼主是代课，我也不晓得你代多久，要是时间短就混呗，何必花心思去收服他们？如果真的要代的时间比较长，那做的工夫就多了。　　而收服又分两种，一种是平安上课平安下课，没有过多的教学期望，一种是收服为教学成果服务。　　这两种区别可大，第一种肯定要轻松的多，而且最后得到的效果是极得人心。第二种就是第一种已经做的很好的时候才能渐渐实行的。　　要收服，可是要准备好打持久战的哈。　　收服一群学生，无关知识，完全是老师与学生的较量，就好象驯服烈马一样，斗智斗勇啊。　　第一先来说说你的班级，听楼主的意思，高中一群大孩子，家里有钱，读不读书无所谓。OK，那现在咱