2018年秋人教版七年级生物上册同步导学：第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物.pptxVIP

第一章　认识生物;第二节 调查周边环境中的生物;第二节 调查周边环境中的生物;第二节 调查周边环境中的生物;自主学习 发现问题;2.调查校园、公园或农田的生物种类的方法步骤 (1)选择调查范围(如校园生物种类调查)。 (2)分组。6～8人为一个调查小组，确定一人为组长。 (3)设计调查路线。 (4)调查。调查时要特别注意______、______和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的____和________。 (5)归类。 (6)整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。;第二节 调查周边环境中的生物;第二节 调查周边环境中的生物; 对调查到的生物，可以依据生物的形态结构特点、生活环境、用途进行归类。;牛刀小试;2．下列关于对调查到的生物进行归类时，不是按照用途进行归类的一组是(　　) A．高粱、玉米、小麦 B．鸡、鸭、鹅 C．猪、羊、狗 D．麻雀、蝗虫、燕子;巧学妙记;探究点　调查周边环境中的生物;【问题探究】 李明的做法对吗？为什么？ 【思考交流】 ;[典例]　某校生物兴趣活动小组要对校园生物种类进行一个全面的调查，在调查校园生物种类时，它们的下列做法正确的是(　　) A．看到自己喜欢的花就把它摘下来做成标本 B．边观察，边记录 C．为了观察鸟的种类，爬到树上掏鸟窝 D．只需要仔细观察，不必作记录;[解析]　调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。在调查的同时，不要破坏生物的生活环境，更不能损伤植物和伤害动物，所以上述做法中，边观察、边记录是正确的。;课内小结;课外链接