九年级道德与法治上册 第二单元 追求幸福人生 第5课 懂得“人”字的意义 第1框 体会生命的价值 陕教版.pptVIP

* 第二单元 追求幸福人生第5课 懂得“人”字的意义 5.1 体会生命的价值 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 学习目标 1、知道生命十分珍贵，人的生命在浩瀚的宇宙空间里散发着独特而璀璨的光亮。 2、作珍爱生命的人，无论遇到多大的困难和挫折，都不会放弃生的希望。 3、理解生命价值的大小不仅取决于生命的长度，更取决于生命的厚度。 4、提高对生命的可贵与美好的感受、体验的能力；观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 课前预习 1.生命是___________的一种方式，是___________的一个过程。 2.对于每一个人来说，生命只有一次，不仅宝贵而且_________。生命不能_________，不可能重新再来。 3.珍爱生命的人，无论遇到多大的_________和_________，都不会放弃生的希望。 4.生命是宝贵的，生命价值的大小不仅取决于生命的_________，更取决于生命的_________；不仅取决于每一天能否健康生活，更取决于能否为他人和社会_________。 5.当我们能够为更多的人带来________和________，为国家、社会做出更多贡献时，就更能体会自己生命的________，并为自己的人生感到________，从而使生命里有了更多的幸福体验。 6.追求生命的价值是实现___________的根本。一个具有________和________精神的生命具有更高的人生价值。 答案 1.物质存在 物质运动 2.短暂 假设 3. 困难 挫折 4.长度 厚度 付出 5. 帮助 快乐 贡献 自豪 6.人生意义 创造 奉献 疑难解答 珍爱生命 每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人享有其他一切权利的根源和基础。我们每个人都要珍惜我们的生命。珍爱生命也是一种义务。我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。生命不仅仅属于我们自己，也属于我们的父母、亲人、朋友和社会。那种随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自己、家人和社会不负责任的表现。 问题探究1、为什么说生命十分珍贵？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）生命是物质存在的一种方式，是物质运动的一个过程。对于生命本身而言，任何生命无论多么渺小、多么微不足道，都是有价值的。人的生命更是在浩瀚的宇宙空间里散发着独特而璀璨的光亮。 （2）对于每个人来说，生命只有一次，不仅宝贵而且短暂。生命不能假设，不可能重新再来。面对宝贵的生命，每个人都应该尊重和珍惜，让自己生命中的每一天，都更加充实、精彩！ （3）珍爱生命的人，无论遇到多大的困难和挫折，都不会放弃生的希望。困境会使我们变得更加勇敢坚强，在与命运抗争的过程中，更能展现生命的力量、提升生命的价值。 问题探究2、如何理解价值在于奉献？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）生命是宝贵的，生命价值的大小不仅取决于生命的长度，更取决于生命的厚度；不仅取决于每一天能否健康生活，更取决于能否为他人和社会付出。生命中为他人付出的越多，被社会需要得越多，生命就越有价值。 （2）当我们能够为更多的人带来帮助和快乐，为国家、社会做出更多贡献时，就更能体会自己生命的价值，并为自己的人生感到自豪，从而使生命里有了更多的幸福体验。 （3）追求生命的价值是实现人生意义的根本。生命的价值由两部分构成：其一，存在即价值，是指活着对亲人、朋友、家庭的意义。其二，创造和奉献产生的价值，是指为社会、为国家、为民族、为人类做出贡献。一个具有创造和奉献精神的生命具有更高的人生价值。 知识结构 典例精析 例1、（2018年辽宁阜新中考）正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，?每个生命都是独一无二的、不可替代的，都有自己的风格和特点。这表明人的生命具有（ ） A.短暂性 B.独特性 C.智慧性 D.社会性 答案解析 【答案】B 【解析】本题考查对人的生命的独特性的正确认识。本题所考查的是课本中的基础知识部分，难度不大，学生可以依据教材知识进行回答。依据课本内容，正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个生命都是独一无二的、不可替代的，都有自己的风格和特点。人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式的途径的多样性。这是人的生命的独特性的表现，所以B符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择B。 例2、（2018年贵州黔东南中考）关于人生的意义和价值，以下同学，说法正确的是（ ） A.李明：人生的价值在于奉献 B.