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* * * * * * * * * * 2014 * 瓦楞纸板的种类 根据楞形分:U形、V形、UV形 根据纸板层数分:单瓦单面、单瓦双面、双瓦双面、三瓦双面等 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 瓦楞纸板的特点 结构特点:由单层或多层波浪形的瓦楞纸板和平坦纸粘合而成 性能特点: 1. 瓦楞纸板的瓦楞波纹像一个个连接的拱形门,相互并列成一排,相互支撑,形成三角结构体,具有较好的机械强度,从平面上也能承受一定的压力,并富于弹性,缓冲作用好; 2.可根据需要制成各种形状大小的衬垫或容器,比塑料缓冲材料要简便、快捷; 3.受温度影响小,遮光性好,受光照不变质,一般受湿度影响也较小, 但不宜在湿度较大的环境中长期使用,这会影响其强度。 4.瓦楞有良好的抗压强度和防震性能,能承受一定的压力、冲击和振动 优点:抗压防震、易于成形、重量较轻、利于环保 2014 * 交流展示空间建造设计 1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】 2014 * 5 【案例分析】 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 交流展示空间建造设计 1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】 2014 * 第九周 : (1)讲课、发题,分组确定;课后资料收集(材料性能、结构构造、建筑物理、使用功能、人体尺度等方面);课后地形的实地调研,走访确认一个地点,做出总平面规划分区草图(一人一个方案) (2)分组汇报搜集的资料及总平面规划分区图(制作用地模型1:200,A1图板) 第十周 : (1)分组深化总平面图,每组最终选定一个总图方案 (2)全年级15个总平面方案最终优选出一个(制作1:5-1:10用地模型) 第十一周 : (1)根据最终总图进行单体设计,分组讨论(结合设计概念、材料性能、结构构造、建筑物理、使用功能、人体尺度等方面),一人一个方案,制作工作模型; (2)深化单体,通过工作模型与指导老师分组讨论(此过程指导老师评分); 2014 * 第十二周 : (1)进一步完善单体设计,确定各组最终方案,提交阶段成果,开始着手制作模型小样1:5或1:10,着手制作模型、绘制最终方案定稿图纸 (2)提交定稿成果(指导老师评分) 第十三周 : (1)细化模型,完善设计,绘制正图,内容包含: 设计过程分析:从总平面规划图、交通流线图——单体设计图的形成过程 设计分析:设计概念、材料( 受拉/受压 /弯曲 /防潮 /防水)、结构分析(承荷 /稳定性)、节点方式、平面、剖轴侧或轴侧等图; (2)绘制正图 第十四周 : (1)绘制正图 (2)个人成果汇报(ppt,图纸)课前在一楼大厅布展,要求结合模型布置(评分) 2014 * 正图成果 1、图纸 (594mm x 420mm) 平面、剖轴测图 1:10、各种分析图(含总平面位置图) 2、小样模型1:10 -1:5 2014 * 交流展示空间建造设计 1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】 2014 * 7 【评分标准】 评分标准 调研汇报:10% 设计过程:40% 正图成果:30% 模型成果:20% * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 这是一款巨大的鸟巢床,这款床的构想是为了创建一个新型的柔软舒适的社交空间,最多可以容纳16人。你能够想象到它的四周的“巢”都是由废旧的瓦楞纸板搭建起来的吗? 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 2014 * 日本建筑师坂茂设计的一座纸管房子,该作品延续了坂茂一直的风格,房子全部是用纸质材料建造。传统的木柱被全新的纸管柱子所取代,一系列波浪形的纸板穿过这些纸管“柱子”,在整个空间中流动,并作为隔墙为使用者提供了必要的私密性。 此作品是日本建筑师坂茂和法国时尚品牌 Hermès(爱马仕)合作设计,并在2011年米兰设计周上展出。这座小型建筑被放置爱马仕大厦内,这座建筑的两端

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