2018年秋九年级道德与法治：第五课　守望精神家园 第二框　凝聚价值追求.pptVIP

1．民族精神对一个民族的意义是什么？ 民族精神是民族的“__________”。一个民族要生存和发展，就要有______________的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去___________________，就难以屹立于世界民族之林。 2．中华民族的民族精神是什么？ 以_______________为核心的______________、爱好和平、勤劳勇敢、________________的伟大民族精神。 魂魄 昂扬向上 凝聚力和生命力 爱国主义 团结统一 自强不息 3．民族精神的丰富和发展。 中华民族精神具有_______________的品格。它在不同的历史时期有着不同的_______________，并随着时代进步不断___________________。 4．民族精神的力量或作用是什么？ 它是中华民族_______________、发展壮大的__________________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固_________________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭__________________。 与时俱进 表现 丰富和发展 生生不息 强大精神支柱 精神纽带 精神动力 5．传承和弘扬民族精神的表现和做法分别是什么？ (1)表现：传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够_______________、_______________、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够______________、________________、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、_______________、________________。 (2)做法：让我们从________________、从现在做起、从______________，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 挺身而出 舍生忘死 见义勇为 扶危济困 任劳任怨 敬业创优 自己做起 小事做起 　构筑中国价值 1．社会主义核心价值观的产生、内容和作用： (1)产生：①中国独特的_______________、独特的历史命运、独特的____________________，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有____________________的价值观。②它不仅是中国人民在共同生活中形成的____________________，而且吸收了世界文明的________________，是当代__________________的集中体现。 文化传统 基本国情 当代中国特色 价值共识 有益成果 中国精神 (2) 内容：它是当代中国人评判_____________的价值标准。________________________是国家层面的价值目标，___________________________是社会层面的价值取向，____________________________是公民个人层面的价值准则。它把涉及______________________的价值要求融为一体，回答了_____________________________________________________________的重大问题。 是非曲直 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 国家、社会、公民个人 我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民 (3)作用：它凝结着_________________共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的__________________，又是实现中华民族伟大复兴的________________。它促进人的______________，引领社会______________。 2．青少年该怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 青少年处在价值观形成的_____________时期，应自觉做到____________、敏于思考，注重修养、______________，明辨是非、善于选择，认真做事、_________________。构筑中国价值，中国少年当争先。 全体人民 价值导向 价值引领 全面发展 全面进步 关键 勤于学习 勇于实践 踏实做人 知识点1　高扬民族精神 【例1】(2017，山东青岛)万里长征路遥迢，青史长流照古今。2016年是红军长征胜利80周年，长征这一人类壮举给我们留下了最宝贵的精神财富——长征精神。中学生弘扬和培育长征精神(　　) ①要以积极的态度，自觉接受长征精神教育 ②要阅读长征故事，感悟长征精神的丰富内涵　③要参加社会实践活动，以实际行动弘扬长征精神　④要把观看有关长征的影视作品作为唯一途径 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】中学生弘扬