初中物理力学实验总结.docVIP

一、探究摩擦力的大小 例题 1、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图 19 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或 毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图 19 中甲、乙两组数据比较得出： “压力越 大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。 你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 分析： 自我提升： 1、在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为 1.2N，滑动摩 擦力的大小等于 ，这是利用了 。 （2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与 物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究， 请你说出主要的实验步骤： 2 通过物理知识的学习，同学们不难发现： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与 什么因素有关的实验中（如图 17 所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做 _________ 运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中 （如图 18 所示），让同一小车从斜面上相同 的高度由静止滚下， 在粗糙程度不同的平面 上运动， 小车在水平方向上受力的大小可通 过小车 _____ 表现出来。 （2）当要研究某个物理量与多个因素的关 系时，一般要采用 _______ 法。例如：在 图 17 图 18 探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 _____ ，同时 保持接触面的粗糙程度不变。 3、我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力 时， 另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律告诉我们： 两个物体之间的作 用力与反作用力总是大小相等， 方向相反， 作用在同一条直线上。 如图所示， 是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体 A 匀 速运动时，弹簧测力计的示数 F（即弹簧所受 A 的拉力）就表示物体 A 所受摩擦力 f 的大小，即 F= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 二、探究液体内部的压强 液体内部的压强和液体的密度及深度有关 例题 1、用压强计 “探究影响液体内部压强大小的 因素”； 1 ①图 19 所示压强计是通过 U形管中液面的 ______________来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是 否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜， 如果 U形管中的液体能灵活升降， 则说明装置 _________________ （选填“漏气”或“不漏气” ）。 ②图 20 甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及 U形管中液面 情况，都可以从图上看出．比较图 _________________可知液体压强大小与深度有关；比较图 ______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。 三、探究压力的作用效果和那些因素有关系 例题 1、为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学 们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是： A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 例题 2、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同 学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。 ( 所 用每块砖重力和型号大小都相同 ) A ．一块砖平放在海绵上 B ．两块砖叠放在海绵上 C. 一块砖竖放在海绵上 (1) 小勇是通过观察 _________来比较压力作用效果的。 (2) 观察比较图 A、B 的情况可知，压力的作用效果与 ______有关；比较图 A、C的情况可知，压力的作 用效果与 _________有关。 (3) 以上这种研究方法在科学探究中属于 ___________法。 自我提升： 1、为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之 间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒， 并放入海绵 （海绵大小恰好占满玻璃盒） 。他先将底面 积相同、重量之比为 1：2：3 的三个方形铅块