对外汉语教学研究的现状与课题-马来西亚世纪大学孔子学院.pptVIP

* 进修生的课程主要采取这种形式。本科生的内容难度，学习速度显然不同。 * * * 课堂互动： 师生互动 纠正错误 鼓励学生 * * * 基础汉语 * * * 韩国学生 对 胖 的理解 ——中国学生对胖的理解 ，夸奖一个人怎么说？ * * 优势？ 难点？ * 我院准备继续扩大海外硕士招生 范围 已经与韩国又石大学签订了 联合培养 在职读硕士的协议 * 。 省属院校中外文化交流及培养中做出了榜样，起到了带头作用 * 1）中外学术界的交流与合作逐渐加深，来华访问增多，各高校纷纷聘请海外专家来授课，带来了国际汉语教学方法的尝试；学历生需求旺盛，中外双方尝试探索灵活多样的合作模式，优势互补，互利双赢。 可以说，国内的对外汉语教学与海外的汉语教学相互补充，相得益彰，从不同的角度促进了汉语教学和中华文化的传播。共同为汉语国际教育的发展做出贡献。 2）国家战略政策的转移，孔子学院、汉语志愿者教师和汉语国际教育硕士专业学位是前途广阔的新生事物，对外汉语教学和海外汉语教学形成联动的局面。 对外汉语教学的发展可以为汉语国际教育提供经验，汉语国际教育的拓展可以为对外汉语教学提供生源。 汉语国际教育不会取代对外汉语教学，对外汉语教学与汉语国际教育会形成良性互动的局面，相互促进，共同发展。 3）教育教