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小学教育改革经验做法新闻稿 　　许多领导和其他学校老师都说道，活动有特色，新闻很有感染力。 　　 **区教育局党委委员、教研室主任**，**检查指导工作时就说道：“学校以‘播种希望 放飞梦想’为主题的开学典礼，活动有特色，内容很新颖，具有很强的教育意思，同时新闻报道及时，有诗意，引来很多人的关注”。 　　 一个活动何以吸引众多眼球，一则新闻何以引人“围而观之”。 　　 带着疑问和好奇，记者走进**，寻找这一“奇特现象”背后地因为、所以…… 这里的老师这样说—— “每天的《日清周结制》，检查项目多、涉及内容广：坐班情况、值班情况、两操检查 、卫生清扫，一周下来，做得好和不好的，只要看它，就一目了然了！” “通过检查，总结反馈，将一周所有发生的事情，以简报的形式反馈到各办公室，张榜公布，拿出来晒一晒，让好坏大家都知道”。 　　 “谁家没有个轻重缓急的事呀，有什么急事，只要打个电话，请个迟到假，做个记录，也就行啦，而这种迟到假三次才与绩效挂钩！” “以前搞什么活动，校长都要亲自过问，部门工作放不开手，自从学校实行《行政汇报制》，给管理‘分家’，让重心下移，现在可好了，各部门处理事情的权限大了，工作主动性强，开展活动就怕搞不好，没有新意，各部门都在争先进位，生怕落后了”。 　　 【日清周结制】 制度就是一面镜子 好与不好 大家都能知道 随着采访的深入，记者听得最多最熟悉的一个词就是“日清周结制”。 　　 在和该校胡静校长谈心时，记者终于知其所以然。 　　 “日清周结”本来是企业高层CEO的一种管理模式，该校将这种新的管理模式引入到学校，结合学校实情，经过“改良”，探索出学校管理新途径。 　　 所谓“日清”，即“日事日清”。 　　《日清周结制》，从学生进校、师生仪表、晨读、午休、课堂、课间、学生值勤、两操、课外活动、送路队、清校，到教师出勤、门卫值班、卫生等，学校一天中的所有大事小情都有详尽的记录。 　　 在采访的过程中，记者发现，该校的每个办公室的墙上都有个透明的公示栏，里面放着每周工作简报，详细地记录了上周所发生的事情，好的和不好的，大家一目了然，而每周的工作安排时刻提醒着大家每天该干什么。 　　 “现在可好了，只要通过日清周结，就能很已快地了解学校近期所发生的事情，有时学生忘记清扫卫生，简报上就有记录，时刻提醒着我们”三年级班主任洪慧琴老师主动地和记者聊道。 　　 “刚开始，大家对《日清周结》的公示，很有抵触，不愿意将自已不好的一面曝光在大家面前，觉得很没面子，通过一年多的实行，大家反而觉得这是一件好事，它就像一面镜子，时刻要注意自已的行为”六（2）班班主任很自豪地说道。 　　 “是呀，在第一次实行《日清周结制》，自已因为课间值班没及时到岗，被通报了，心里很不高兴，为此还和办公室汪主任理论了一通。 　　现在想来，觉得有点后悔，因为自已课间本来就没去，而且安全值班本来就一件很严肃的事”这是六（1）班徐旺老师跟记者谈心时说道。 　　 胡静校长告诉记者，“日清”实际上是一种地毯式的管理。 　　每天，学校都由两名中层干部、4名值班教师和3名学生组成值班小组，对学校进行全天候的检查和管理。 　　下午学生放学后，值勤小组及时汇总检查情况、填写《日清检查记录表》。 　　每周一由学校办公室负责汇总上周发生的大事和存在的主要问题，提出改进意见，并统计成《周工作简报》印发给各办公室，这便是“周结”。 　　一开始很多老师不理解这种过于精细的管理方式，甚至出现抵触情绪。 　　胡校长力排众议，以非凡的魄力坚持实行这一制度。 　　她深知，良好而持久的执行力是一项管理制度成功的关键。 　　 可喜的是，教师们对于“日清周结”制度由最初的不理解、抵触已经变成了现在的自然接受、高度关注。 　　胡静校长深有感触地说：“‘日清周结’，它就像一面镜子，时刻提醒老师们自我约束。 　　督查中，做到“事事、时时、处处有人管，人人用心管”，有助于学生好习惯的养成、责任感的培养，最终营造华三教育管理新氛围。 　　 【行政汇报制】 给管理“分个家” 争先进位 工作有了创造性 在采访过程中，记者意外地发现，该校的每周行政例会，出现一个特别现象：只听中层说，不见校长讲，只见部门“指手画脚”，校长总是默默地记录着，整个会议就好像是为各部门在开演讲会。 　　 在全国上下深入学习“十八大”精神，严格执行中央八项规定，结合迎江区“ 学 　　 开学以来，通过三周的试行，部门工作有了明显的变化，改变了过去那种一开会就是校长说，一提问题就是避而不讲。 　　各部门只顾一味的记录，会结束了，笑而忘之，一切又丢在脑后了，这种推磨式的管理，工作缺乏主动性，做事效率不高。 　　 记者在和该校行政人员谈心时得知，《行政汇报制》是通过各部门自主总结回顾上周工