八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制.pptVIP

* 四 噪声的危害和控制 第二章 声现象 思考讨论： 1.什么是噪声？ 2.噪声是从哪里来的？ 3.噪声有什么危害？ 4.可以用什么办法来减弱噪声？ 1．从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？ 2．从环境保护的角度看，什么是噪声？ 一、噪声的来源： （1）.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同 1、噪声的定义： 噪声与乐音的波形有何不同之处？ 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 噪音的波形图 乐音的波形图 （2）环境保护角度上的噪声: 凡是妨碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 请你说说: 你周围有哪些噪声来源？ 2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 《北京晚报》(2007年12月25日)报道：采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯” 房山一农民2006年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2007年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪声并赔偿经济损失60000元。 1.噪声强弱是如何划分的？其等级怎么表示？ 2.噪声的危害表现在什么地方？ 思考： 二、噪声强弱的等级和危害 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 街道上显示噪声等级的装置 2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作，声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 噪声的等级和危害 （1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：引起神经衰弱、头疼、高血压等 疾病，甚至骨膜破裂出血，双耳完全失去听力。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学， 如果是你，你会？？？？ 一个同学起身关上门窗； 一个同学索性用被子把头蒙上睡； 还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声； 这三位同学各采取了什么措施控制噪声？ 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 三、控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、防护罩。禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板（吸音材料）、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩（耳塞）、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员戴耳罩 耳塞 控制噪声 （三大途径） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。 现代城市把控制噪音列为环境保护的重要项目之一； 在需要安静的医院、学校和研 究院等附近，常常有禁止鸣笛 的标志； 家用电器和机动车在设计时应考虑噪声对环境的影响。 1.物理学中把发声体做 时所 发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 的 声音,都属噪声. 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 分贝；为了保 证工作和学习,声音不能超过