山东省泰安市新城实验中学中考物理《声音的产生与传播》复习课件4.pptVIP

* 奇特的声 第一章 声现象 学习目标： 1、通过自我实验探究初步认识声音产生和传播条件； 2、培养自我的探究能力和动手及语言表达能力； 3、学习物理中归纳一般规律的方法。 一、基础学习： 1、（阅读课本P7页）声音为我们提供了各种各样的信息：壶内的水声，能表明水是否 ；心音的变化，可以帮助医生判断 ；机器发出的声音，显示着它的工作是否 ……；自然界中还有许多我们听不到的声音。 沸腾 病情 正常 2、活动一：探究声音的产生 试一试：如何使一张纸、一个笔帽、一杯 水发出声音？比比谁的方法多？谁的方法与众不同？ 想一想：物体发声与不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同特征？ 结论： 声音是由于物体__________产生的 振动 做一做 我们把________________的物体叫做声源。 固体、______、_______都能发声,都可以作为声源。 正在发声 气体 液体 固体 气体 液体 固体、液体、气体都可以发声吗？ 3、活动二：声音能在固体、液体、真空中传播吗？ 做一做：1、固体 2、液体 3、真空 结论：声音可以在_______、_______和 ______中传播，但不能在_________中 传播。 想一想：还有哪些实验或事实支持上述结论？ 固体 液体 气体 真空 可见：声音的传播需要 。 介质或媒 质 介质是指：能传播声音的物质。 声音是由于物体__________产生的 我们把________________的物体叫做声源。 固体、______、_______都能发声,都可以作 为声源。 声音可以在_______、_______和________中 传播，但不能在_________中传播。 振动 正在发声 液体 气体 固体 液体 气体 真空 从录音机里听自己声音为何不像?这种现象我们称之为“失真”，试分析其中的原因。 思考题： 1、声音是由发声体的________而产生的, 人类是靠______的振动发声的。 2、“风声雨声读书声声声入耳”中“风声” “雨声”“读书声”发声体分别是_______、 _________、_________。 3、音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住 木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己 演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用 __________来听声音的。 振动 声带 空气 水 人的声带 固体传声 达标检测： 4、听到声音的条件 （ ） A有发声体 B有发声体和介质 C有发声体、介质和耳朵 D有发声体和耳朵 C 5、试设计多种方法使一个气球发出声音，并解释发声的原因 *