部编版二年级语文上册语文园地四教案.docVIP

课题 语文园地四 总课时 3 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的 生字。 2.教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。 3.让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 4.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 5.学习“我的发现”，让学生了解颜色的分类。 6.积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 7.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 二、教学重难点分析 教学重点 1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。 2.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 教学难点 积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。 四、教学资源准备 准备一张火车票或其他车票。 五、教学过程 第 1课时 一、谈话引入。 1.师：孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？ 2.孩子们交流各自的识字方法。 3.引入新课。 二、识字加油站。 1.观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。 2.认识上面的生字：昌、铺、调、硬。 3.读生字：同桌读、抽生读。 4.拿出课前准备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字，想办法认一认。 5.讨论：在生活中，我们可以从哪些地