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教育实习生自我鉴定 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识 和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中， 我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知 识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询 问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对 几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每 一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来， 我受到了老师和同学们的热切关注。 他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮 小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。中国人才指南网 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开 拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱 的同学。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的 大学老师、关心和帮助过我的同学 . 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去 了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。在 湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。 我确立好自己的角色， 实现从 “学 ”到 “教 ”的角色转换， 运用所学知识进行组织教学， “以身立教 ”， 从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换 取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机 端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习 指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体 育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在 何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。 在担任高三（ 6 ）班的助理班主任时，我能做到 “三跟 ”，组织了 “让青春在拼搏中闪光 ”的主题班 会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助 理班主任的工作打下了巩固的基础。 通过助理班主任的工作， 自己明白到班主任的工作的重要性和艰 巨。 总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语 言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为 做好一名优秀的体育教师做好准备。 教育实习生自我鉴定 2009 年 9 月 9 日至 10 月 30 日，我在 ** 市第六中学七 (2)班进行了为期近两个月的实习。实习的 基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、 帮助下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下 ,我总计听了 8 节课 ,上了 32 节课。教学实习中，总的来说， 我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固 ,教 学重点突出 ,明确 ,能够顺利地完成教学任务 .同时 ,课外辅导耐心细致， 批改作业仔细认真， 还经常请武 老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到 :上一堂课容易 ,但要想上 - 1 - 一堂精彩的课很难 !需要下很大的工夫。在教学之前 ,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很 多教学方法和技巧 ! 同时我都准备好每